政协委员：中小学生应文武并举 建议开展武术教育

　　传统武术

　　本报讯 “现在中小学校‘重文轻体’的情况非常严重，我建议武术进校园，中小学生应该文武并举。”在政协海南省六届三次会议上，政协委员张克坚提交了《关于我省中小学体育教学改革的建议》的提案，呼吁有关部门重视中小学生体质问题，让中华传统武术进校园。据了解，去年5月，国家体育总局、中华全国体育总会联合印发《武术段位推广十年规划》的通知，重点提及了中小学校是推广武术段位制的重点，武术段位制考试项目要纳入全国中小学生运动会比赛项目，纳入武术与民族传统体育专业高考单招考试内容。

　　现状 我省中小学生体质连续24年下降

　　政协委员张克坚昨日接受本报记者采访时称，现在全国各地包括海南，中小学校“重文轻体”是一个不争的事实，而且情况非常严重。"重文轻体’导致的直接后果是中小学生的体质下降，”张克坚介绍，相关调查结果显示，全国中小学生体质已连续24年下降，海南也不例外。“这种现象的根本原因是，片面追求学分、升学率引发的”。

　　张克坚指出，我省中小学体育教学存在的问题有，体育课不能保证，部分学校没有体育课，尤其是高中二年级以后，体育课时被严重挤占；体育教师教学水平不能有效发挥，影响教学质量；由于人员编制、经费等多方面原因，客观上造成体育教师一人多职，个别学校一名体育老师兼职十几个专业，形成“门门通、样样松”的局面。

　　此外，体育教学内容的统一性与学生学习兴趣的特殊性形成明显差异，大部分学生体育学习积极性不高。多数学校体育教学设施严重不足，部分农村中小学甚至没有体育教学设施。

　　建议 武术进校园增强学生体质锻造品德

　　“在国外，比如日本，中小学校从小学一年级开始就把传统武术作为一门必修课。”张克坚建议，在我省中小学校推广中华传统武术，“武术进校园的最终目的是让中小学生‘文武并举’，不仅可以增强体质，还能锻造孩子们的品德和修养。”

　　张克坚建议，改进现有教学考评办法，将中小学生身体素质指标纳入全省教育现代化指标体系，作为考试制度建设和改革的重要内容。改进现有体育教学模式，按“一专双好”培养孩子体育技能。在实现体育教师在区域内自由流动的基础上，打破现存体育教学模式，按小学游戏化、初中兴趣化、高中专业化的原则，实现学生对喜爱专业的自主选择，实现每名高中毕业生能够有一项体育专长，通晓两门体育专业知识，培养德、智、体全面发展的全能型人才。

　　张克坚表示，武术进校园有助于增强学生对突发事件的防范能力，“习武并不是用来打人的，而是防身健体。”他建议，中小学校优先推广的项目是《趣味武术》（段前级）、《长拳》等，中小学校是推广武术段位制的重点，小学三年级以下普及《趣味武术》（段前级），小学四至六年级、初中、高中，依次优先普及武术段位制《长拳》一段、二段、三段。全国乡村少年宫，以武术段位制为主要内容开展德育教育和日常健身活动。