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高考状元调查:3成常做家务 9成父母非虎妈狼爸

来源:澎湃新闻
一名8岁的女孩主动帮家里洗碗。 CFP 图
一名8岁的女孩主动帮家里洗碗。 CFP 图

  前段时间各大卫视热播电视剧《虎妈猫爸》中,虎妈式的教育方法引起热议。不少学生家长争相模仿,认为严厉的家庭教育中才能造就人才。

  然而,澎湃新闻(www.thepaper.cn)调查2015年全国21省(市)29名高考状元时发现,九成状元父母教育时以赞美鼓励为主,而非虎妈狼爸式的严厉鞭策。

  “严厉鞭策”的不到一成

  通过采访,澎湃新闻记者发现,多数状元认为能够取得优异成绩和父母的家庭教育方式分不开。此次针对状元的调查问卷中,有93.1%的状元家长采用的是鼓励赞美的教育方式,采取严厉鞭策方式的只占6.9%。

  一位不愿透露姓名的高考理科状元告诉澎湃新闻记者,父母对她的影响最大。“我的父亲擅长数学,我小学时就跟着父亲学解奥数题。那时父亲为了教我,自己先去学。现在回头看,父亲鼓励我钻研奥数题,引导我对数学产生兴趣,真的帮了我很多。”

  2015年山西高考理科状元王江珊也认为,父母从小引导式的教育令她受益良多。王江珊说:“母亲爱看书,她曾在几年前用业余时间研究红楼梦,也研究过魔方,九连环之类的,还有易经,家里从小就有不少书,这也是我非常感激我的家庭的一点。”

  王江珊平时和父母交流顺畅,“从小我便很少需要提心吊胆害怕父母的批评,也几乎不会为跟父母交流而头疼。”在提到父母亲教育方式的不同时,王江珊说:“教育上他们各有千秋,父亲更注重说理,母亲更细致。父亲会让我感到踏实,很自然地能与他谈谈生活感悟,寻求指导。他会以幽默调侃的方式鼓励我,或以说理的方式引导我。母亲会比较细心地关注很多事情,包括这次查高考成绩便是母亲熬夜查的,我和爸爸都睡着了。她更细心。”

  尊重孩子想法 培养主动学习意识

  澎湃新闻记者在采访中发现,状元成长的家庭环境似乎都有共同点:父母鼓励孩子挖掘潜能,往多才多艺发展。教育方式则趋向温和、平等、协商,以鼓励赞美为主,极少像虎妈那样干预逼迫孩子学习,或像狼爸那样打骂孩子,认为“三天一顿打,孩子进北大”。

  调查数据显示,有近九成的状元表示父母几乎不会干预自己的学习,仅13.79%的人表示父母偶尔会干预自己的学习。当状元被问及选择学校与专业时是否与父母出现过分歧,58.62%的状元承认“有过分歧,但协商后达成一致”,其余都表示“没有与父母产生分歧,父母很尊重我的想法”。还有51.72%的状元表示与父母沟通比较顺畅,34.48%状元表示随时随地都能与父母顺畅沟通。

  在浙江省高考理科状元郑恩柏眼里,母亲给了他非常宽松的成长环境,无论是学习还是生活,只要是他做出的选择,妈妈都会支持。

  山西文科状元翟颖佳谈到父母对自己的教育时说:“成绩偶而有波动时,父母对我的引导都很到位,所以我的心理状态一直很稳定。”翟颖佳也提到父母非常尊重她的选择,从不干预,只是默默地关注和支持,“我的妈妈从不强迫我上任何课外辅导班,她一直认为不要跟风。”

  安徽省理科状元吴苾婵的母亲则说得更坦率:“基本处于放养状态。我们从来不会给她报补习班给她增加额外的压力,我们只要关心她吃得好不好、睡得好不好就行了。”

  近三成状元常做家务

  面对调查中“遇到学习瓶颈时如何解决”一问,97%的状元选择“自己分析薄弱所在”,面对“完成作业的方式”,全部状元都选择“先独立完成,不懂再自行查阅相关知识点”这一选项。在传授学习经验时,也有多名状元提到了主动学习的重要性。

  状元们独立自主的能力,与家庭不无关系。调查中,所有参与调查的状元都表示在家中会做家务,偶尔做家务的有68.97%,经常做和每天做的分别占了20.69%和10.34%。

  澎湃新闻记者采访了西藏文科状元赵子开的父亲,在谈到孩子平时是否做家务时,赵父表示他从小就注重培养赵子开的独立能力,从小督促她自己的事情自己做,渐渐培养了赵子开独立解决问题的习惯。赵父说:“当学习上碰到问题时,赵子开也选择独立解决,自己解决不了时才会寻求老师和同学的帮助。”

  (实习生钱一鸣、陈幸、赵金昳、虞洁、董群力、陈静雅亦对此文有贡献)

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