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济南连出5位神童 10岁女孩成世界记忆大师

来源:综合 作者:齐鲁网
原标题:膜拜吧!济南连出5位神童 10岁女孩成世界记忆大师

  一堆无规则的数字,给你30秒,你能记住几个?燕柳小学五年级四班的闫家硕1个小时能记住1080个无规则的数字、能正确记忆646张打乱顺序的扑克牌……

  在刚刚结束的“第24届世界脑力锦标赛”上,她新晋为“世界记忆大师”;与此同时,全国不到300名获此称号的记忆大师中,10岁的她是年龄最小的。

闫家硕在进行数字速记表演
闫家硕在进行数字速记表演

  52张扑克牌打乱,40秒后摆出同样的

  记者面前10岁的闫家硕,瘦瘦小小,戴着一个玫红色的蝴蝶结发卡。表面看有点小内向,但真正交流起来,落落大方。

  在正式的采访开始之前,不同班级的学生,在大屏幕上留下了50个无规则的数字。如果给你30秒,你能记住几个?一位男生站起来,他背过了8个;另一位男生则背过了16位。

  同样的30秒记忆时间,闫佳硕不仅倒背下来50个数字;正背50个数字更流畅。

  一副去掉两个王的扑克牌,52张,不管你怎么打乱,40秒后,她拿着另外一副扑克,摆出了同样的花色和数字。“其实世界记忆大师的标准是:2分钟摆出来即可。”主持人说。

  并非天生的超能力,四年级参加脑力训练

  闫家硕的妈妈李娟告诉记者,女儿的超强记忆力并非天生而是来自于后天努力。她告诉记者,女儿上小学一年级的时候,背课文特别快,但也并不是说比别的孩子记忆力就如何“超群”。“因为记得快,我就想能不能给孩子特别训练一下。”李娟说,每天晚上孩子作业和复习预习完后,她就会有意识地拿出半个小时到一个小时训练孩子的记忆力。周末花费的时间更多。

  “四年级的时候,一个朋友说有脑力大赛,我们这才开始正式接触脑力训练。”李娟告诉记者,今年暑假孩子参加了集训,并于8月底参加亚洲脑力锦标赛,取得了儿童组总排名第九的成绩,其中记下262张扑克牌的成绩,追平世界纪录。

  受到世界记忆之父称赞,梦想夺得世界冠军

  11月初,闫家硕参加了“第24届世界脑力锦标赛”的城市选拔赛,11月底参加了中国赛,12月初参加了在重庆举办的世界赛。

  据了解,目前要取得“世界记忆大师”证书,必须同时达到四个标准:一小时成功记忆1000个以上的无规则数字、一小时正确记忆10副以上打乱序的扑克牌,两分钟正确记忆一副打乱顺序的扑克牌、十大项目总成绩3000分以上。

  闫家硕最终以一小时成功记忆1080个无规则数字、一小时正确记忆646张打乱顺序的扑克牌、十个项目总分数突破3000,抽象图形项目亚军、一小时马拉松扑克项目季军的成绩,成为新晋的“世界记忆大师”,得到世界记忆之父托尼博赞、世界脑力锦标赛八届总冠军多米尼克、波兰王子及王妃的称赞。

  在咱们看起来毫无规律的数字,闫家硕看起来却像在“放电影”!“每个数字都有固定的图像,我会记住这些特点,把它们穿成故事。”闫家硕说,比如19、29,她会想成是药酒洒在了鹅脚上。

  这个目前世界上年龄最小的世界记忆大师,梦想着以后再次参加世界级大赛,要夺得世界冠军,也很有可能参加电视节目“最强大脑”。小姑娘告诉记者,只有在进步“遇坎”的时候,她才会对记忆力训练疲惫、烦躁、想放弃。“调整一下,再练练,就好了!”

  其实,除了闫家硕,济南还有不少的天赋异禀的牛孩。虽然,擅长领域各不相同,但个个牛气冲天!!!

  济南4岁娃有个最强大脑“公交版”
历下区甸南社区的男孩林恺宁,现在还不到4岁半,他简直是有个最强大脑的“公交版”!

  历下区甸南社区的男孩林恺宁,现在还不到4岁半,他简直是有个最强大脑的“公交版”!

  这个小朋友熟悉济南很多条公交线路,出门可以自己规划乘车路线,连家里大人出门之前都要问问他。

  两岁孩子办画展,一家俩“神童”
最近,济南出了个小“画家”,还不到两岁半,就办起了个人画展。

  最近,济南出了个小“画家”,还不到两岁半,就办起了个人画展。

  目前不到两岁半的李越然,6个月时就识字200个,1岁3个月时识字量达到3000个。与此同时她开始画画,一年多时间就出了200多幅作品。

  并且她还有个同样“天才”的姐姐。早在2001年,越然的姐姐只有6个月零21天大时,就能准确辨认143个汉字,成为世界上识汉字最早的幼儿。

  心算“神童”算数快过计算器
山东大学附属中学初一学生项天佑,不但是老师口中的数理化音体美“全才”,还在火爆全国的节目《最强大脑》上一鸣惊人。

  山东大学附属中学初一学生项天佑,不但是老师口中的数理化音体美“全才”,还在火爆全国的节目《最强大脑》上一鸣惊人。

  40个五位数数字听音相加,20个数字闪电算……报完题目就给出答案,这是项天佑在参加江苏卫视“最强大脑”节目时的惊人表现,一时间被粉丝们誉为“神童”的他,引得观察员孟非、周杰伦大赞“有气度、最大气”。

  而在这些“神童”父母们的眼中,自己的孩子并非所谓“天才”。有几条经验是共通的:非常看重孩子教育,但不做过多限制;家长发现孩子的兴趣并有意识训练;孩子自身的勤奋。

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(责任编辑:钟庆辉 UN660)

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