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新华网哈尔滨7月5日电（记者梁冬）把还在襁褓中吃奶的娃娃送进“课堂”，接受摸、爬、滚、打的专门“训练”——“零岁课堂”这一个前卫幼教模式近日受到了哈尔滨市幼儿家长的欢迎。该市的许多妈妈们为了不使孩子“输在起跑线上”，主动送自己的宝宝去“零岁课堂”接受早期教育。
据一项调查表明，零到三岁是宝宝一生中体能、智能发展及个性形成的最佳时期；一个人学习能力的50%可以在生命的头四年里发展起来。据此，旨在帮助提高宝宝素质的早期教育越来越受到家长们的重视，于是，“零岁课堂”便应运而生。据统计，自去年年初至今，已先后有数十家幼儿园和亲子园开设了“零岁课堂”。
自“零岁课堂”推出后，前来为宝宝“报名”的家长相当踊跃。据哈尔滨市“零岁课堂”实验研究基地——哈尔滨市政第五幼儿园的一位负责人介绍，自今年三月推出“零岁课堂”，现已有190名婴幼儿前来“求学”，其中最大的3岁，最小的只有6个月。
据了解，“零岁课堂”主要采取随机式的教育方法。教学内容涉及零岁开始的语言、手脑协调、智能、数学潜能、社会性培养、自立能力培养等6个领域。幼儿们的“摸、爬、滚、打”也是重要课程。
“零岁课堂”也遇到一些难题：进入新环境的幼儿会出现哭闹现象，一些家长却“狠不下心”来，很多孩子送来几天就被接了回去。另外，“零岁课堂”并非“一对一”的传统家庭看护，一般8个孩子配备1名教师，2名保育员，家长担心孩子不受重视，也导致孩子中途“退学”。
“零岁课堂”是娃娃教育的“试验田”，考验的却是传统幼教模式和家长育儿观念。
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