| 大洋网讯 据广州日报4月1日报道，据悉，一种异于传统的教授式教学方法，鼓励学生彼此间公开和坦率地谈论性及其相关问题的参与式教学法将从今年4月份起在广州市各中学中全面铺开。 性学小魔女对生理一窍不通 据了解，对于青春期性知识，学生们的表现普遍存在着两种类型：一种是坚持对性避而不谈，不愿接触。老师在授课时总有大部分同学低着头，不敢正视投影上的模式图及录像，不敢提问，若有男生经过更是惊弓之鸟了。 另一类则是太过大胆而无畏，对上课内容不屑一顾，在课后夸夸其谈。如某中学有一位女生在班中自称为“性学小魔女”，并同一班好奇心强的同学大办“性学社”，在同学中传播着成年人性话题。孰不知她对自己的生理结构却一窍不通，这种认知程度是很可怕的。 对此，广州市教育局体卫艺处的陈兆荣副主任医师表示，青春期是每个人都必须经历的一个特殊的生命阶段，进入青春期的少男少女随着身体的发育，对身体第二性征的出现产生了好奇和不安，他们需要了解身体变化，更渴望了解性知识。但如今青少年获取性知识的渠道除了媒体、家庭和学校外，更多的是来自同学之间一知半解的“交流”。 师生一起讨论青春期性知识 曾经在班上实验过参与式教学的何老师告诉记者，在一次对女生的授课中，为调动学生的兴趣，她提到了自己来月经时的腹痛感觉。这时，几乎所有的女生都抬起头注视着她，有的还在小声交谈着彼此的经验。显然，学生已进入了“状态”，接着她便请了几位有腹痛经验的同学讲述经验及解决方法，毕竟这是大部分女生的烦恼，所以学生们反应异常强烈。 据悉，最近中国计生协会和美国适宜卫生技术中心在联合国人口基金资助下，开展了青春健康项目试点。重点是对青少年性教育工作者进行主持人培训，采用参与式教学的模式，对青少年展开性教育，而广州市被列为该项目的试点城市，而东山区和海珠区则被定为试点区。 在老师指导下大方谈性 今年，广州市各中学将从4月中下旬开始，将参与式教学方法运用到青春期健康教育中。届时，各校的学生都可以在老师的适当指导下大方谈性。（记者许俏文）
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