本报讯 （记者 汤南） 日前，广州市现代教育科学研究中心对本地中小学生心理健康状况的一次最新调查发现，在八个指标中，“对人焦虑”（2．3％）、“恐怖倾向”（2．2％）分别被广州市中小学生排在了前两位。与大家惯有思维相异的是，“孤独倾向”（0．5％）被排在第八位。心理专家表示，独生子女的社会交往能力比非独生子女更好，而孤独感也明显低于非独生子女。

　　广州2300个中小学生

　　接受调查

　　近日，广州市现代教育科学研究中心心理教育部在广州市四个老城区选取了不同层次的5间中学和5间小学，通过中小学生心理健康测定量标，从八个指标对2300多名中小学生进行调查。“对人焦虑”（2．3％）被广州学生们排在了第一位。而在北京、杭州的同类调查中，排首位的分别是“自责倾向”（15．73％）和“学习焦虑”（10．39％）。

　　广州市现代教育科学研究中心心理教育部傅荣主任向记者介绍说，这些孩子在众人面前常常感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢讲话等特点。傅荣说，要想消除对人焦虑，就必须把学生放到集体当中，让他在集体活动中感到同学、老师和家长都很喜欢他，使他有安全感，进而在对人态度和交往技巧方面予以指导和训练，使之竖立起人际关系上的自信心。

　　独生子女社交能力

　　强于非独生子女

　　据不完全统计，广州此次调查的2300多名中小学生中，独生子女占了近半。以往人们总认为没有兄弟姐妹的陪伴，独生子女的孤独感很强。而此次调查的八项指标中，“孤独倾向”被排在广州、北京、杭州三地同类调查的第八位。其中，广州为0．5％，北京为2．12％，杭州为0．9％。

　　研究人员指出，最早的一批独生子女作为新一代职业公民已经进入社会。广州独生子女较为乐观、自信；乐于助人；渴望友谊，乐于交往；生活态度积极，积极寻求个人发展；兴趣广泛，求知欲强；社会交往能力比非独生子女更好。在中学阶段，独生子女有关社会交往的各项指标，如积极性、主动性、理解、尊重、诚恳、友好、礼貌等普遍优于非独生子女，而孤独感（孤僻感）则明显低于非独生子女。