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“随着产业升级和科技进步，各行各业和社会各方面对高素质劳动人才的需求也更加迫切，加强职业教育已成为刻不容缓的事情。”多年从事教育工作的毛德富委员吁请各级政府和社会各方面，充分重视职业教育在提高劳动者素质、发展生产力中的重要作用。 毛德富委员说，改革开放２０多年来，特别是１９９６年第三次全国教育工作会议以来，我省的职业教育持续健康发展，取得了令人瞩目的成就，但是也面临着一些困难和亟待解决的问题。比如，职业教育投入不足，多数学校办学条件简陋，设备陈旧，专业设置老化，学校布局结构不合理；就业准入制度和职业资格证书制度没有得到很好地贯彻落实，学历教育与取得职业资格证书相脱节；一些企事业用人单位片面追求员工高学历，致使技校毕业生一业难求，等等。由于上述原因，造成全省技校数量连年下降，而且毕业生的职业技能不能满足社会需要，就业率低、劳动生产率低。这些问题必须得到尽快解决，否则我们与先进地区的劳动力素质将会越拉越大，我省的人力资源优势就难以发挥！ 经过调研，结合省情，毛德富委员提出了发展职业教育的五对策：一是理顺管理体制，为职业教育的发展创造良好环境。改变以往多头管理、统筹乏力的局面，建立分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制，深化职业教育办学体制改革，鼓励和支持民办职业教育的发展，加大职业教育经费投入；二是深化职业教育教学改革，适应市场，突出特色，灵活设置专业及培训项目，实行更加灵活的学制和学分制等弹性学籍管理制度，加强实践环节；三是深化职业学校人事制度改革，推行教师全员聘任制和教育管理人员公开选拔、竞争上岗和职务聘任制度，建立完善职业教育师资培训网络；四是深化劳动就业制度改革，实施严格的就业准入制度和职业资格证书制度；五是建立正确的舆论导向，矫正群众认为职校没有出路、没有前途的认识偏差，建立正确的升学就业观念。(本报记者 宋华茹)
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