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新组建的山东理工大学今年高考招生完全打破按专业录取的传统模式，实行本科按文理两大类、不分专业招生，学生入学后根据学习成绩、志愿和规定办法自主选择院系和专业。 考生填报山东理工大学专业志愿时，理科考生只填写虚设专业“机械设计制造及其自动化”及其代码，入学后供选专业为35个；文科考生只填写虚设专业“汉语言文学”及其代码，入学后供选专业为11个（该校外事学院所设专业和艺体类专业仍按专业招生，考生填报志愿时仍填写具体专业名称及代码）。 入校不分专业，学生如何学习？ 据介绍，山东理工大学根据各个专业的人才培养计划，设置了三级教学平台。 学生入校第一年，学校按文、理两大类设置了公共基础教学平台，全校统一排课，学生可自由选择任课教师和上课时间、地点，全校统一考试，统一对教师进行教学质量评价。学年末，修满规定学分的学生，按其学习成绩、志愿和规定办法自主选择院系。学分绩点高的学生优先选择，根据各院系的招生计划，选满为止。学生若第一学年所修课程少于14学分，则取消本学年选择院系的权利，随下级学生选择。 第二年按院系或二级专业类设置学科基础教学平台，由院系统一排课，学生依然自由选择任课教师和上课的时间、地点，统一考试。学年末，各院系的学生根据前两年的成绩、志愿和规定办法依然按优先顺序自主选择本院系专业。 第三四年按专业设置专业教学平台，按专业设置课程、组织教学。 同时，学校还实行了相应的弹性学制。本科学生基本修业年限为4年，弹性学制为3至6年。学生只要修满了教学计划规定的学分，便可在弹性学制内的各个学期申请毕业。学校允许学生跨学科、跨院系、跨专业、跨年级选课。 据该校招生办的工作人员介绍，不分专业招生的主要目的有两个，一是便于进行通识教育、拓宽专业口径；二是形成基础课学习阶段的竞争机制，从而建立起学生学习的动力机制，提高基础教学的质量。 同时，新的教学模式可以为学生提供一个设计自我的环境，培养学生的自主能力。按传统的招生和教学组织模式，学生一旦填报了志愿，以后的学习就如同进了模子，学什么、什么时间学都由学校事先安排，学生自主空间太小。改革后的模式则不然，它以学生为本，让学生自主选择专业、设计学习进程、选择喜欢的老师，学生个性能够得到有效发挥。而且，新的机制也有利于促进各院系、专业的建设和发展，有利于提高教师的业务素质和教学水平。 据了解，山东理工大学是山东省高校全面推行学分制改革试点单位。学校招生办有关人士认为，招生制度的改革对于后续的学分制改革具有重要意义，只有招生制度改革与学分制改革配套进行，才能实现真正意义上的学分制改革。 山东理工大学今年3月经教育部批准，由原山东工程学院和淄博学院合并组建，5月30日正式挂牌。 （郑燕峰）
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