记者近日在长三角采访发现，与“高考移民”中一些沿海学子向新疆、甘肃迁移的流向相反，西部省份的技校学生向江浙沪转移的“教育移民”正呈现出方兴未艾之势。

　　浙江大学经济学院张旭昆教授等专家们认为，这股“逆向流动”传递出一种积极信息：既满足了沿海地区蓝领技工“断层”之难题，又通过智力扶贫、促进了西部地区人力资源的有效开发。

　　长三角是全国教育事业发展最快的地区之一，基本普及了高中段教育。高校扩招后大部分地区高考录取率都在80％左右。这些使中等职业学校在沿海省份一些家长和学生眼中的魅力几乎丧失殆尽，不少中等技校面临“断炊”的危险。 与此同时，全球制造业正向"长三角"大规模转移，这使得企业对应用技术人才需求猛增。在长三角的人才库中，新型技术人才紧缺成为经济发展中一块挥之不去的“心病”。去年4月，为了能够招聘到操纵大型机械的数控技术工人，杭州汽轮机厂等10余家企业喊出6000元月薪的高价，连续参加了10余场招聘会，也依然一无所获。在江苏无锡，有关部门最近专门调查了无锡新区700多家外商独资企业和合资企业，发现普遍存在“管理人才好找、技工人员难觅”的问题，技工缺口高达上万人。

　　高级“蓝领”的奇缺不仅成为沿海一些地方的燃眉之急，从长远看问题也较为严重。因为极度缺乏纺织机械工人，非典过后"童装之都"浙江织里镇发生了大规模哄抢人才事件。许多企业老板整天守候在车站附近，高价竞聘和哄抢有基本操作经验的外地挡车工。苏州高新区和工业园区现有4000多家企业，每年需要中职类毕业生约3万人，而整个苏州本地中职类在校生只有1万多人，每年毕业生不到5000人。 劳动和社会保障部去年公布的一项调查也显示：我国高级技术人才严重短缺，企业对高级技术人才的实际需求，要比现有的高级技术人才数量高出大约12个百分点。

　　如何架设高级“蓝领”供需立交桥，使职业教育为长三角输送一批又一批技术人才？嘉兴市副市长黄济华认为，国际制造业大量转移到长三角地区后，需要大批熟练工人，而当地又培养不出如此之多的技工来。前几年这些地区还可以在农村发展职高，为企业解决一部分劳动力，但随着高中段教育的普及，职业技校在沿海农村也失去了魅力。在这样的背景下，沿海地区中等职业学校可以采用“教育移民”的方式，到我国的中西部地区招生，以满足沿海经济发展的需要。

　　据浙江省教育厅职业教育与成人教育处副处长王志泉介绍,今年3月浙江省已着手进行“教育移民”的尝试。挑选了杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市和金华市办学条件优、教学水平高、社会声誉好的10余所国家级或省级重点职业学校与四川、重庆、新疆、宁夏、甘肃等西部地区进行职业教育合作。具体采取两种形式：一是浙江省内的职业学校直接去上述西部地区的对口职业学校招生，采用"0＋3"合作模式，即中西部地区的职校学生在浙江省完成职校的3年学业，毕业后在浙江安排就业；二是与中西部职校联合教学，以“1＋2”、“1.5＋1.5”和“2＋1”为主要模式，即在中西部地区相应职校中，选择品学兼优的学生，在家乡先完成1年、1年半、两年不等的职校教育，然后在浙江省相应职校完成职业教育的余下部分，毕业后由浙江负责安排就业。

　　记者采访中了解到，浙江科技工程学校、平湖市职业中等专业学校、东阳市技术学校、温州市华侨职业中等4所学校已分别与四川省广元市利州职高、重庆市涪陵职业学校、四川省通江县至成职业中学、新疆吐鲁番市职业中学达成合作意向。浙江科技工程学校校长王雪根告诉记者，前段时间由于非典，招生工作受到一定影响，学校预备在今年9月份去四川计划招生200人，温州市华侨职业中等专业学校也表示计划招收100名饭店服务与管理、烹饪等专业学生。

　　与浙江刚刚着手这项工作相比，苏州昆山两年前便已经搞起了“教育移民”，花大力气培养蓝领工人。苏州高级技校昆山分校从江西招收学生，今年的招生规模也从两年前的80人扩大到近300名。据了解，这些学生被录取后直接到昆山上学，前2年为文化基础和专业技能学习期，第3年为带薪实习期，实习期间待遇每月500元左右。据了解，昆山市虽然本地人口只有50多万人，但却有2500多家外资企业。有人初略地算了一下，即使一个企业每年只招10个技术工人，那么昆山一年就需要2·5万个技术工人。

　　浙江大学经济学院张旭昆教授认为，“教育移民”不仅能为长三角地区培养一大批适应生产第一线的新"蓝领"，满足这一地区制造业发展需要。更为重要的是，“教育移民”还能更好地贯彻中央实施西部大开发的战略，不仅使学生及学生家庭较快脱贫致富，这些高级“蓝领”中的一部分人将来如果回乡创业，中西部地区将因此产生一大批受过良好教育，并在管理水平较高的企业工作过的劳动者，他们将成为中西部地区开发的主力军。（崔砺金 王怿文/人民网）