成绩好不算好 大连大学实行新的人才评价机制
2002年6月5日16:10 新华网
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新华网大连６月５日电（阎红）什么样的大学生才算优秀的？大连大学刚刚开展的“大学生科研与创新活动”让大家耳目一新：对于该校大学生，仅有较高的考试成绩是远远不够的，还必须拥有较强的科研和创新能力。否则，连毕业都困难。
据大连大学副校长高大彬介绍，当今社会最需要的就是拥有较强创新与实践能力的新型人才，学校的人才培养工作自然要与社会需求接轨，因此要加大这方面人才的培养力度。从今年３月份开始，学校制订了一套新型人才培养方案，即“大学生科研与创新活动计划”。其主要特点是，在普通学分的基础上，增设了大学生创新学分。学生参加开放实验、科技课题、社团活动以及获得各级科研成果等内容将量化为创新教育学分，记入学生在校期间的总成绩。从２００１级学生起，每个学生在校期间必须修满１０个创新教育学分，方可毕业。
为进一步鼓励学生参与科研的积极性，大连大学还拨出专项基金，面向全校学生设立了“本科生创新教育基金”，从老师的科研课题中选出１５０多个课题，让学生参与其中，学生也可以选择自己感兴趣的科研课题向学校申报，经专家评审后即可立项。学校为参与科研课题的文科学生提供５００－１０００元、理工医科学生８００－２０００元的资助，学校各院系及相关教师也将为学生的科研课题进行配套资助。目前，全校仅学生申报的科研课题就达１００余项。
大学生科研与创新活动计划的开展，在大学生中引起不小的震动。一些学生在接受采访时说，这项计划的实施，表明学校的人才评价机制已经发生重大转变，光学好书本已经远远不够，较强的科研与创新能力才是学校最终的人才培养目标，这将促使我们不断加强这方面能力的培训。（完）
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