新教材注重素质教育有学生缘 众教师角色需转换
2002年9月7日11:59 新华网
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新华网河南频道9月7日电 从今年秋季起，三门峡市开始进行基础教育新课程实验。此次新课程实验目的何在？新教材与旧教材相比有何变化？教师在实际教学中有什么问题？近日，记者对有关部门进行了采访。
据三门峡市教育局一工作人员介绍，课程改革是基础教育改革的核心内容，是全面实施素质教育的关键环节，目的是使素质教育的思想真正体现在教育实践上。早在今年４月份，三门峡市各县（市）、区已经广泛组织教育行政人员、中小学校长及教师，开展对新课程实验推广工作的学习和培训，以便保障课程改革工作顺利进行。从今年秋季起，义务教育阶段新课程标准及实验教材开始在三门峡市区、灵宝市和湖滨区所属学校率先实验，小学和初中一年级的学生开始使用新教材。到２００４年秋季，三门峡市中小学各起始年级将全面启用新教材。对于开始启用的新教材，三门峡市实验中学的唐汉忠老师进行了分析。从课程设置上看，初一新增加了一门科学课，其内容涵盖了物理、化学、生物和部分地理知识（地理同时开课）。从教材编排上看，主导思想发生了根本变化，新教材更注重培养学生的创新精神和实践能力。此外，新教材还体现了减轻学生负担的特点，如书面作业减少，增加了学生实践和调查研究方面的内容等。
三门峡市外国语小学副校长张丹菊认为，小学一年级教材变化最大的是将音乐和美术课合为一门艺术课，将劳动、品德、科学和社会教育课合并为一门思想与生活课。另外，体育课的比例也有所加大，每周增加到５节。新教材还改变了过去知识难、偏、繁、旧的现象，加强了学生所学同现实生活和科技发展等的联系，注重培养学生的学习兴趣，精选了许多终身必备的知识与技能训练。
在新生开学后几日的教学实践中，教师们也发现了许多实际问题。据唐汉忠老师介绍，此次课程改革重在强调素质教育，但长期以来形成的“一卷定成绩”的评价标准，使现在的老师感到很迷茫，他们呼吁相关的评价标准尽快出台。另外，随着教材的变化，部分老师的工作量和教学难度也大大增加。如新开设的科学课，就要求老师掌握多方面的知识。在注重学生实践能力的教改压力下，部分老师也不得不由“演员”向“导演”角色转变。此外，记者还了解到，这两个学校的学生对新教材齐声夸好，有很浓厚的兴趣。( 稿件来源：西部晨风/新华网河南频道 )
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