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打破教材垄断刻不容缓

NEWS.SOHU.COM  2003年10月09日11:38  人民网
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  又到秋季开学时,某媒体刊发读者来信中反映:“在目前买书打折非常普遍的情况下,学校发给学生的书由学校的老师选定,再由院、系集中交给教材科,最后由教材科统一购买。这些教材中,每种至少也要订购几十本,一些公共课的教材一次买几百本甚至上千本也很常见。如果说教材科在买这些书时是按书上印的定价购进的,不知道谁会相信。那么,这些折扣哪儿去了?”

  大学教材的问题不断,归根结底就是因为大学教材的垄断一直没有打破!大学教材的“事实垄断”,像“一支看不到的手”,正在影响着大学教材的正常使用。也正因为其隐蔽性,所以要打破大学教材的“事实垄断”,并不是一件容易的事情。

  大学教材的“事实垄断”,首先表现在大学教材科的“一手遮天”。目前,“教材科”是大部分高校的常设部门,除负责本校教师的教材出版以外,主要是为高校师生向各出版社预定出售教材。就在这预定的过程中,教材科与出版社之间存在是很多的“猫腻”,而由此引发的腐败事件也时有发生。此外,学校教材科向学生出售的教材是全价,而这些书大部分在校外书店通过打折就能买到,根本没必要花高价从学校全部购买。

  大学教材的“事实垄断”也表现为任课教师的“自产自销”。一些老师利用任课之便,强制学生购买自己的“学术著作”作为教材。因为关系到课程考试这件影响学生顺利获得该课程学分的大事,学生们即使不满老师的做法,也只能默认。

  大学教材的“事实垄断”,还表现为部分任课教师的“惟利是图”。大学教材,主要是由任课老师来定,这在给老师充分自由选择教材的情况下,也会产生消极的一面,使一些“惟利是图”者有机可乘。一些高校的教师与书店“联合”起来,由老师指定教材,而该教材除了只能从那家书店买到外,别无他处。

  在实际上,大学教材的垄断剥夺了学生对教材的知情权和选择权。同时,这也加重了学生的负担,导致不公平竞争。在此,笔者并不否认在购买教材时,高校学生应该参考学校和教师的推荐教材,但学校在教材定购过程中,也应该充分听取学生意见,尽可能地减轻学生经济负担。只有这样,通过“教材”这座桥梁,来沟通老师和学生之间的关系,让学生满意,老师舒心,才能真正做到“教学相长”啊!

  但愿大学教材垄断早日打破!

  (作者 毛天祥)

转自搜狐

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