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根据《今日美国》的消息，美国新闻出版署的官员近日表示，2003年秋天新出版的教科书将把“9·11”恐怖袭击事件列入其中，以便让学生从全球的视野更全面透彻地了解恐怖主义问题。 在去年“9·11”事件发生时，学校教科书的出版商恰巧在更新编订历史和社会学的课本。因此，2003年秋天学生们使用的课本将看到关于“9·11”事件的内容。而美国各州教育部官员刚刚指定的书本要一年后才正式出版发行，这些出版商便想出权宜之计，先出一些小册子以供今年所需。美国新闻出版署的官员透露，很多州更新教科书的周期是6年一次，而且必须遵循严格的程序，根据内容的不同需要提前几个月或者几年作出申请。美国最大的中小学读物出版商培生教育出版集团的史皮格认为，恐怖袭击事件发生后的一年内，要对几乎所有社会学研究的内容进行修改，而修订的程序如此复杂，这是很荒唐的。在修改期限上，一些出版商还请求州政府延长截止时间，以便让他们能够在今年把足够的内容补充进去。 修订教科书的工作充满挑战性。培生公司高级副总裁里普曼表示，幸好历史课本是按年代顺序编的，“9·11”事件发生后，他们只要在最后一章增添新的篇幅就可以了，通常是6至8页。霍顿·米夫林出版公司下属的McDougalLittell公司的编辑约翰逊称，教师们对出版社做的修订工作反响热烈，认为增添的部分从全球化视野向学生解释恐怖主义问题，是很有必要的。 但一些历史学专家对修订内容持保留态度。纽约大学历史学教授拉维奇说，教科书中增加的“9·11”部分十分肤浅，这也不奇怪，因为在编写的时候，很多事实还尚未弄清楚。学生看了之后只是了解事情本身，而无法获得更多知识。而加州大学的纳什则认为，最大的问题是版面不够，而不是写什么内容，因为历史事实太丰富了，区区几页纸根本无法容纳。而教育部门最大的担心是课本的质量问题，因为美国对教科书的要求是十分严格的。纽约一位校长表示，“9·11”事件非常重要，在美国历史上占有不可缺少的一页，但关键是学校是否设置了合适的课程，并让学生拥有正确的资源可以查阅，因此教科书应该不辜负大家对它的期望。 记者 纪乐航 综合报道
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