| 阿富汗学生返校上课 冷战时期，美国为挑动阿富汗人的反苏情绪，曾出资数千万美元协助阿富汗编辑印制了大量学校教材，里面充斥着激进的伊斯兰教教义和包括枪支、弹药、地雷等与暴力有关的图片。这些教材自20世纪80年代以来一直就是阿富汗大部分学校基础课的教学内容，甚至连塔利班政权也沿用了它们，只不过按其严格的教义将其中的人脸部分全部抹掉。 上周，阿富汗学生已经返校上课，然而，他们使用的教材还原封未动。这下，美国人可犯愁了。在目前的阿富汗，美国军队已经取代了当年苏联军队的位置，如果继续使用老教材中的内容，势必会在学生们的心中埋下仇恨的种子，到头来会殃及美国自身。正因为如此，美国政府眼下正忙不迭地给阿富汗学生换教材。 老教材充满暴力和仇恨 目前仍在使用的阿富汗小学四年级算术教材里有这样一道题：“卡拉什尼科夫冲锋枪子弹的飞行速度为每秒800米，一名圣战者用这支枪瞄准了3200米外的一名俄国士兵的前额，那么子弹将在几秒钟后击中俄国人？”另一道题则是：“敌人士兵的总数为3560人，圣战者消灭了其中的178人，那么他们共消灭了所有敌人的百分之几？”阿富汗现行教材大都是20世纪80年代的版本，与当时苏军入侵阿富汗的政治背景关系极为密切，因此，这种教材起着政治教化和基础教育的双重作用。其中，圣战一词在教材中屡屡出现。例如一年级学生上语法课时要学习“J代表JIHAD(圣战)”、“M代表MUJAHED(圣战者)”，以后内容逐步加深，到七年级时便开始学习完整的《圣战者手册》，其中包括如何识别伊斯兰的敌人以及装配AK-47冲锋枪等。 喀布尔大学教育系主任阿利米说，不仅如此，阿历届政府还在学校教育里加进了能满足自己需要的内容，如圣战者们增加了宗教及反苏宣传、塔利班在每周的课程里加进了学习其极端伊斯兰教义的10节课，老师们也常常兼任士兵，模糊了军事和民间教育的界限。 如今欲灌输和平与宽容 从1984年到1994年，美国国际发展署共向内布拉斯加州大学拨款5100万美元，用以资助该大学的阿富汗研究中心编撰达里语和普什图语教材，向阿富汗的学生散发。在冷战时期，这些教材确实起到了编撰者希望的作用，但现在，它们却与美国希望建立的一个和平、温和的伊斯兰国家的目标背道而驰，在阿富汗从事教育工作的国际援助者更是将其斥之为“将一代人浸入暴力的粗糙工具”。因此，为阿富汗学生编撰新教材已经提上了美国政府的日程。 美国总统布什在最近一次的广播讲话中说，在帮助阿富汗重建的过程中，美国有充分的理由将教育作为重中之重。因为教育是通向进步之路，特别对那些在塔利班统治下被剥夺了受教育机会的妇女而言，就更是如此。他说，美国已向阿富汗运送了400万本新教材，另外600万本将在年底前运到。与此同时，美国还将向阿富汗派遣20个教师培训队。他说：“新教材将教授宽容和尊重人的尊严，而不是狂热和偏见。”在布什讲话后，美国儿童应他的呼吁，捐出了450万美元，用于资助阿富汗学生购买学习用品。 据报道，美国提供的教材只是在原来旧教材的基础上删除了大部分的暴力内容，新教材中也有讲述伊斯兰教义的，但已不再是鼓动狂热，而是教导人们按《古兰经》的规定去做一个好人。 除美国提供的教材外，联合国儿童基金会也与其他24个救援组织及70多名阿富汗教育工作者一起编写了一套新的教材，不过阿富汗临时政府已将美国提供的教材作为主要教材，联合国儿童基金会的教材只作辅助之用。 新教材有悖美国宪法 美国提供的新教材中仍存在大量《古兰经》经文及伊斯兰教义，由于美国宪法禁止用纳税人的钱来资助宗教宣传，因此美国国内一些法律专家对美政府出资编印这类教材是否合法提出了质疑。但白宫认为，伊斯兰教义已深入阿富汗文化，因此资助编写上述教材是完全必要的。 美国国际发展署负责美国对外援助项目的制定与落实，该机构规定，接受其援助的组织必须证明来自该署的资金是用于世俗目的，而不能用于宗教教化。国际发展署发言人斯特拉托斯说，他们担心阿富汗教育工作者会拒绝使用没有宗教思想的教材，因此保留了教材中的宗教内容。但是，在这些教材中，美国国际发展署的标志和其他提到美国政府的地方都被删除了。该机构强调，新教材的世俗性质仍占支配地位。 但法律专家们对这一辩解并不认可。美洲大学宪法专家施瓦茨说，1991年联邦上诉法院的判决已明确禁止国际发展署将纳税人的钱用于海外宗教教育。美国人政教分离联合会法律专家艾沙·汗也说，政府资助宗教书籍缺乏法律基础。看来，美国人还要就这个问题争论相当长的一段时间。（李永敬）
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