特殊的“家庭作业”给爸妈洗脚 家长激动得热泪盈眶
2002年4月29日01:22 重庆商报
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新闻事件：４月２６日，市内某重点小学教师给五年级学生出了道特殊的“家庭作业”：为家长洗一次脚，并写出洗脚的经过和感受。经反馈，这一教育学生的方法得到家长们的一致叫好。昨天上午１０时，该校开了一次家长会，７０多名学生旁听了这堂课。学生们将给父母洗脚的经过和感受写成了作文，当他们念给父母听时，许多家长激动得热泪盈眶！该班学生明明说，第一次给爸爸洗脚，爸爸欢喜得流下了眼泪，自己只是给爸爸洗了一次脚，爸爸就这么感动，可爸爸把自己拉扯这么大，不知给自己洗了多少次脚，自己却从没说声谢谢，以后一定要尊重父母，感谢学校布置了这道特殊的家庭作业。学生小马在作文中写道，刚开始给爸爸洗脚时，她觉得脏，便用毛巾包着手，妈妈心疼地对她说：“不用洗了，学校要是问家长的话，妈妈就说你已经给父母洗了脚”，她忽然觉得父母好伟大，为自己付出了这么多，她流着眼泪除下了手上的帕子，用双手顺着脚背仔细地帮爸爸洗了脚。该校校长说，学校布置这次“洗脚”的家庭作业，主要是为了教育学生尊敬父母，让学生们懂得如何关爱父母。从另一层面上讲，这也是对国家教委颁布的新的语文课程标准的探索，打破传统的以老师为中心的教学方法，而是让学生体验生活，在生活中有所感悟，行之于文。这也拉近了学校、学生和家长之间的距离。专家观点长期从事中小学基础教育研究的重师中文系赵石屏老师称：体验式学习是中小学课程改革的重要内容。该校布置的“给爸妈洗脚”，实际上是一种换位体验。因为现在的小孩在家里是“小太阳”、“小皇帝”，可能从来没有为爸妈做过事，只是一味地索取。换位体验，让学生增强了对爸妈辛苦程度的感受和理解，亲属关系也拉近了。此外，从人自身的发展角度来说，小孩从小都是单向受惠，心理上具有“自我中心”感。家长要让孩子早点脱离“自我中心”，有助于孩子对社会认知和社会伦理的形成，这对儿童身心发展很有益。
全新《语文课程标准》中提到：首先，在教学中努力体现语文课的实践性和综合性。提倡启发式、讨论式、体验式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习空间，增加学生语文实践的机会。其次，重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。（见习记者 陈宇）
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