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昨天，在高考2中考场，只有一位考生选择全国考卷，所以只能给他一个人办个个人专场了。
数学：选择题偏难
今年数学题，从题型上看与往年没有大的变化，还是选择题、填空题和解答题三类。但在内容上更加贴近生活。例如今年的应用题考的是“计算程序”问题，既考了数学知识，又联系了科技的发展。
北京汇文中学高三年级的数学教师谢达鸿认为，试题倾向于应用，和实际联系紧密。如立体几何，给出了学生一个不规范的几何体，又给出一个估计的公式，让考生证明一下它和精确公式的差距，既结合了数学的严紧性，又联系了实际生活。
北京二中高三数学高级教师吴祈瑛认为，今年由北京市单独命题的考卷，基本上沿用了1993年以来由教育部考试中心命题的思路，具备选拔优秀学生的功能，同时对指导高中教学、遏制题海战术能起到积极作用。但稍感不足的是，选择题的难度过大，使很多学生来不及思考。
语文：仍延续话题作文
“几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题”成为北京今年的高考作文题。北京市汇文中学语文特级教师马复华认为，这几年的作文题全都是话题作文，今年的话题好在新鲜且贴近学生的实际生活，从世界杯谈起，较好地解决了限制度的问题。
西城区教研中心的尹宗禹老师认为，今年的“规则”与去年的“诚信”成为几十年高考作文首次出现的姊妹篇，对学校教育、对社会各行各业都会产生正确的导向作用。他认为，今年高考所给的材料有三个观点：一是要遵守规则，没有规则不成方圆；第二个是反面观点，不守规则的人，有的时候占了便宜，守规则的人反倒吃了亏。第三个观点是规则可以改变的。“在对规则的认识和看法上，学生有的写，有话可说。”
文综：预想的热点不太热
今年是北京市实行3＋X综合考试的第一年。北京市汇文中学政治老师张志萍认为，今年文综的考题时代感很强，紧密贴近实际，预想的热点问题没那么热，倒是对实践知识的考察更明显一些。
张老师认为，总的说来，试题难易程度相当，考察了学生学科知识的渗透能力、文字表达能力和概括能力，如考了“岳阳楼记”一文的哲学原理。“考题对今后的教学有积极的指导意义，学生在高一高二的基础知识的学习更重要一些。学生应重视今后知识面的广度以及学科之间的联接。”
历史老师段明艳说，试题中历史占110分左右，“丝绸之路”等题都是在意料之中的知识点，历史主要考察学生对历史资料的处理能力。
地理老师于敏霞认为地理首次被列为高考考试科目，分数为85分左右，题出得很活，表面来看知识都是学生们熟悉的，但要答准确和全面却不容易，侧重于知识的迁移和转化。如有一道题给出欧盟货币证券交易的具体情景，要求考生按照时区测算出什么时候开门。地理图形题也表现出灵活的特点，要求考生按照经纬线判断出地理位置，这道题就占去了27分。
另外于老师还指出，她发现考生们普遍对选择题不够重视，其实每道选择题4分，也不可忽略。
考完文综后，部分考生认为题量很大，并且出现了一些偏题和怪题，如“古代的葱岭，现在在哪个城市附近？”一题，考生答起来有无从下手的感觉。
理综：全部答完有难度
北京市二中物理组教师陈雯认为，整个理综试卷没有出现特容易和特难的题型。“一眼就看出答案的题型没有了。学生虽然对题型很面熟但也要稍动脑筋才能答出来。”比如周期率、溶液的质量分数、溶液中离子浓度的大小都是传统的基础题。
生物试题虽然只占理综试卷300分中的60分，但题型紧跟当今社会热点问题。克隆、转基因、环保等这些炒得沸沸扬扬的话题，都搬上了今年的试卷，让学生感到了新奇。
但是很多学生反映今年理综的题量比较大，原来2个小时27道题，今年2个半小时增加到30多道题。据陈雯介绍，她监考的考场没有一个学生全部将试卷答完的。
外语：作文容易写得“杂”
英语老师们普遍反映，题目比较新，但是作文写好不容易，听力试题语音质量比较好，但是11段材料比较多，这是以前没有想到的。
北京七中英语组的魏老师认为，在单选中，以前对语法的考察比较全面，现在对词汇的考察加重了，有7、8道题，和上海的考题考法有点像。阅读题篇幅比较长，但和平时的练习没有太大出入。题材比较新，例如有一道阅读题选了4幅图画，有的题将广告题材引入了考题。
今年的写作题为5幅有关野外生存训练全过程的图画，要求考生以日记的形式，根据画面写英文。现场老师普遍反映，这道考题考生写起来，可能会把各个过程都照顾到，但是容易写得比较“杂”，看不出重点。要写出逻辑性比较强、重点突出、文理顺畅的文章，真的不太容易。(张珂／摄杜丁／文)
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