| 本报讯（通讯员陈厚舜） 海淀区教委前天披露，西苑学区4所小学进行的联想识字教学实验获得成功。二年级学生识汉字多达2800个，达到普通学校六年级学生水平，具有相当六年级学生的阅读能力。 学汉语难，难在学汉字。1997年，市政协常委、中国人民大学文字专家陶沙教授与西苑小学联合进行了联想识字教学探索，两年间使西苑中心学区教师掌握联想教学的文字3000多个，绘制文字联想教学图画600多张。1999年海淀区教委立项联想识字教学科研课题，本课题在培新、北宫门、红山口、西苑四所小学进行实验。 什么是联想教学方法？联想教学方法之一是，从古汉字象形、指事、会意、形声的传统构字原理出发，改变汉字教学机械记忆为联想、理解记忆。如“七”字造字的原理是打蛇的七寸；“又”字古代指手，两个手就是“双”；再如“尧”，原意为“一个人往山上跑”，转意为“高”的意思。由“尧”形成“烧、晓、浇……”一系列字。火越燃越高为烧；太阳越升越高为“晓”，水自高泼下为浇……联想教学方法之二是，将规范码应用于识字教学。170个基本码相当于字典的偏旁部首。规范码使汉字教学从传统的笔画教学为主，走向了以部件为主的板块教学，联想教学还配以专门的教材。 运用联想教学方法后，西苑中心学区200多名二年级学生全部成功达到2800字的识字量。目前，这些孩子都能阅读内容较深的科普及文学作品，不少人还读起《三国演义》、《水浒》等古典名著。
| 
