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相信各位宝爸宝妈都听说了吧，今年九月，也就是2024年秋季学期，小学和初中将统一换新的英语教材!
为什么 2024 年会换英语教材呢？这要追溯到 2022 年新发布的“新课标”。新课标已经出台两年半，但是目前现在教材达不到新课标的要求。
为帮助家长朋友们更好地解读英语新课改革政策，易学君给大家写了一篇解读攻略~
新课标具体要求跟变化是什么？该如何应对变化？以下是2022年的英语新课标不同维度变化的梳理：
英语课程标准新方向
敲黑板！敲黑板！敲黑板！
01校内英语课时不变难度加大
课时虽不变，但难度却变大了。教育部中考命题通知明确提出：防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易，难以体现区分度，所以把原来的五级难度降为三级，而每级的难度都增大了。
02词汇量增加
2001版老教材对词汇量的要求，在首先在词汇量从1600个增加至2000左右，并且特别强调了“相关主题范围”和“不定量的习惯用语或固定搭配”。
要注意的是，对新课标后对单词的考核，不再是字面上的考核，而是多角度听说读写全面的应用力。从单词量和英语能力考核的角度，很多目光长远的家长们，会注意到新课标的英语要求确实在对标KET/PET等国际考试的标准。
03阅读和写作能力要求更高
如，旧版课标中，二级（6年级）阅读技能的能力要求，是能借助图片读懂简单的故事或小短文，能正确朗读所学故事或短文；而新课标中对二级（6年级）水平对理解性技能的要求发展为，归纳故事语篇当中主要情节的发生、发展与结局，概括语篇的主要内容，体会主要信息之间的关联。新课标出台以后，看题对原文找答案的考试技巧将彻底过时。
由此可见新课标对小学毕业时期的英语阅读策略发生了质的变化，更加注重学生的整体文章理解能力，尤其是理解上下文的逻辑关系。
写作层面，之前写信式的这种应用文，现增加三点要求，第一交际谈话，第二描述经历及事件特征，第三表达自己的观点。写作要求也更加灵活，不再要求模式化写作，而是要言之有物，有自己的想法和观点。
除了单词量的积累，批判性思维能力和美好人格品质都是培养的要点。批判性思维是连接听说和读写的桥梁，能够帮助孩子从构建写作结构到饱满文章内容，整体提升写作技巧。
04从考察知识到考察能力
新课标强调学生的综合语言运用能力，尤其在口语表达层面直接提出明确要求。
旧英语课堂苦“哑巴英语”久矣，新课标把口语表达提上来以后，未来新一代孩子整体的英语应用能力将会上一个台阶。
课程内容要求中对语言技能：理解性技能（听、读、看）和表达性技能（说、写），列出了具体要求。以三级-9年级为例，增添了每周不少于30分钟的视听活动和三级+的内容要求。另外，对口语表达能力要求有明显提高，能够围绕相关主题信息，表达个人观点和态度，并说明理由。此外，要能够就口语及语篇内容、观点和态度作出口头评价，并说明理由。具体见如下对比信息：
△2011版五级语言技能要求
△2022版三级-九年级语言技能要求
口语改革大势所趋，中考改革紧跟步伐，仅在2023年，就有云南省、福州市、珠海市等多地将英语口语作为考察内容，计入总成绩。
教材的每一次调整，必定会以国家最新的人才培养目标为导向，但对于英语学科来说，一个不争的事实是：
无论教材怎么改，仅靠学校和课堂设计的学习时长显然不够，新课标的要求也充分证明了这一点。
除了校内，如何做额外的学习和规划?
学习规划路径可参考▼
第一阶段:幼儿阶段
☑学习自然拼读，养成阅读习惯
幼儿阶段以兴趣为主，自然拼读是首要的，要抓好阅读和听力输入，可以给孩子看绘本，看英语动画，培养孩子的阅读和听力语感。
第二阶段:小学1-4年级
☑使用Family And Friends综合教材进行听说读写全方位的能力提升，打好基础备考ket，冲刺卓越/优秀，对小学阶段所有语法点进行梳理总结。
第三阶段:小学5-6年级
☑该阶段进行Think综合教材、Reading Explorer专项阅读教材及Great Writing专项写作教材结合的学习，小学毕业前拿下PET考试，为初中的英文学习打下夯实的基础。
拿下KET之后，就可以准备PET的备考了，需要注意这两个考试之间的差距还是比较大的，如果孩子KET的成绩只是达到通过的话，要适当拉长备考时间。
❶前期：夯实基础，进行词汇和语法知识的累积。
❷中期：强化练习针对题型进行训练，强化做题技巧。
❸后期：真题练习，模拟考试时间，为上考场做好准备。
课外“加餐”小建议
01 英语学习，阅读为王
如果仔细查看新课标的阅读量要求就可以发现，虽然小学毕业只要求4000—5000的词汇量，但是一上初中，阅读量飙升，七年级的课外阅读量直接涨到4万词以上。
自然拼读请家长们一定要重视起来，幼儿园阶段系统掌握自然拼读，对以后整个英文学习生涯的帮助将是巨大的，没有自然拼读这项技能，是孩子进行英文阅读最大的障碍。
上了七年级后，孩子课外阅读的时间并不充裕，所以小学时一定要花时间让孩子养成阅读的习惯，积累阅读，减少初中的压力。
并且选择符合孩子语言水平的原版绘本，拓展校外阅读，阅读材料要主题丰富、体裁多样、兼顾虚构和非虚构，让孩子循序渐进、不断进阶坚持阅读。
02听说要跟上
听力提升，磨耳朵。新课标重视学生的听说能力，可只想靠校园听力来提升孩子的英语水平是远远不够的，那么课下就要及时补上，原版分级、教材、动画片、电影、新闻音频等，闲暇时间都可以放给孩子听，磨磨耳朵，培养语感。学语言不仅要培养理解能力，更要培养表达能力因此孩子在保证阅读量的同时，一定要多听多读。跟读模仿与复述故事都是需要认真对待的环节，干万不能因为怕麻烦就省略。此外，对于启蒙阶段的孩子来说，自然拼读千万要重视起来，多感知、多练习，打好语音基础。
03培养英文思维能力
我们常说，在纯正的英语环境下学习半年的效果远远高于在教室里背诵操练学习三年的效果。所以，为孩子营造一个英语学习环境不可或缺，在阅读、写作的过程中，让孩子学会思考、概括、分析、比较文章的内容，并表达出自己的观点，从而促进思维能力的发展。英语学习通常不是一蹴而就的，而是一个逐步积累的过程。从英语课标的改变来看，不管是阅读、口语还是写作，都与单词的积累量有关，多记多看多听多说，培养孩子语感，英语想学好就很容易。
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