Unit4 Plants around us ---第二部分 单元教学分布实施-教学过程设计 ---第6课时
🌱第6课时：绿意实践，校园植物小调查🔍
想象一下，孩子们穿上小侦探的服装，手拿记录本，在校园里寻找并了解各种植物的秘密，是不是超级有趣又实用呢？
任务发布，激发热情🔥
课程开始，教师化身为“植物探险队长”，向小侦探们发布校园植物小调查的任务。
分组探索，实地观察👣
孩子们分成小组，带着任务卡，手持放大镜和记录本，在校园里开始了他们的植物探险之旅。
互动问答，知识竞赛🎯
在探索过程中，教师会设置一些互动问答环节，比如“这种植物的名字是什么？”“它对我们的环境有什么好处？”等，鼓励孩子们积极思考和回答。
汇报展示，分享收获🎉
探索结束后，每个小组派代表上台汇报他们的调查结果和发现。孩子们用英文介绍他们观察到的植物特点、生长环境以及自己的感受。
创意制作，植物标本集📚
作为课程的延伸活动，教师可以引导孩子们制作植物标本集。他们可以将收集到的植物叶子、花朵等制作成标本，并附上英文介绍和观察日记。
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