在当今全球化的背景下，中国传统文化的传播愈发显得重要。作为语言学习的重要组成部分，英语教育不仅要教授语言技能，更要帮助学生理解与传播中华优秀传统文化。最近，北京朝阳外国语学校小学部在“传统文化进英语课堂”创新教学实验校项目中，采取了新颖的教学方式，探索如何将传统文化融入英语教学中，为我们提供了值得借鉴的范例。
在此项目中，《义务教育小学英语课程标准（2022年版）》为教师们设定了新目标：让学生能够用英语介绍中国传统节日和文化。为此，明师国际教育研究院围绕提升学生的跨文化交际能力，推动了这一系列的教研与实践活动。9月27日，明师国际教育研究院副院长楼琳娜及特邀专家苏朝晖走进学校，为教师们提供指导和建议。
活动以“践行新课标，在英语教学中融入传统文化的探索”为主题，教师们通过展示课例，进行了深入的学习交流。在一节名为《It's my pencil》的课例中，杨宁老师通过实物演示和动画引导学生学习新单词和句型。在教学过程中，她通过互动问题让学生更好地理解了课堂内容，培养了他们的听说读写能力。
在另一节课《Ping-pong or Table tennis》中，孙静琪老师不仅教授了乒乓球的相关词汇，还通过讨论激发了学生对中国传统文化的认知。课后，专家苏朝晖对这些课例进行了深入的点评，提出要充分利用校本课程，将文化教育与语言学习有效结合，帮助学生建立文化自信。
蔡莹老师的《Talk about China-the Ginkgo tree》则通过多层次的教学设计，向学生展示了银杏树在中国文化中的重要地位。她将语言知识与文化意识相结合，通过丰富的教学资源，让学生在轻松愉快的氛围中理解和应用新知识。
苏老师在点评中强调，小学英语教学应将核心素养放在首位，注重学生的文化认同，鼓励教师在课堂中引入更多与中国传统文化相关的内容。他建议教师利用多样的教学方法，如思维导图，引导学生更加深入地理解知识。
这一系列活动不仅展示了“传统文化进英语课堂”项目的积极探索，更是对未来教育方向的深刻启示。通过丰富的教学经验和示范，教师们在实践中不断反思与改进，为学生的全面发展打下了坚实基础。未来，如何更好地结合传统文化与语言学习，将是教育界持续关注的焦点。
随着此类教育项目的推进，我们有理由相信，教育不仅是知识的传授，更是文化的承载与传递。若想更深入了解英语教育与文化传播的结合，可以尝试使用简单AI为您提供支撑，在学习中找到灵感与帮助。简单AI链接（免费，长按复制链接致浏览器体验）：https://ai.sohu.com/pc/generate?trans=030001_jdaiylmn
通过这种创新教学模式，我们看到的不仅是知识的传递，更是中华文化在全球化浪潮中重新焕发活力的希望。希望更多的学校能加入这一行列，让传统文化生根发芽。
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