Part1什么是重力
观点1重力是指地球对物体施加的引力，其方向恒指向地心（或竖直向下），大小等于物体的质量与重力加速度的乘积。
观点2由于地球在自转，因此做受力分析时， 地面参考系上的物体应引入惯性离心力，其大小为 ，方向与地轴垂直指向外，其中 为地球的半径， 为地球自转角速度， 为物体所处纬度。在地面参考系看，静止于水平地面上的物体处于平衡状态，其受到的地球引力 、惯性离心力 和地面支持力的合力为零。我们理解的重力，应该是一个与支持力等大反向的力。按照这种理解，重力应该是地球引力和惯性离心力的合力，如下左图所示，即
观点3以地心为原点，坐标轴指向恒星的参考系（ 地心参考系），地球上所有物体都随着地球绕地轴做圆周运动，其向心力可以认为是引力的其中一个分力，另一个分力与地面支持力平衡。这就是说：重力是引力的一个分力，如上右图。
对比理解后面两个观点都考虑了地球的自转，只是用不同参考系分析罢了。第一个观点则略有不同，相比之下，大小之差在 以内，但概念上看却有很大区别。为了避免分歧，教材上都把重力定义为“ 由于地球吸引而使物体受到的力”。
牛三的困难考虑到在经典力学体系中，惯性离心力并不是一个“真实的力”，所以惯性离心力和重力（即引力的另一个分力）不存在反作用力，这使得牛顿第三定律遇到了困难。这时，我们再去说“地球对我的重力是 ，我对地球的重力也是 ”，似乎就有点不妥了。这个问题，大家怎么看？
Part2什么是重量
日常生活中，我们经常混用重量和质量。第三届国际计量大会讨论了这个问题，并声明：重量一词表示的量与力的性质相同、重量是物体质量与重力加速度的乘积、物体的标准重量是物体质量与标准重力加速度（ ）的乘积。
在《中华人民共和国法定计量单位》的说明中指出：日常生活中，重量实际上是物体质量的同义词，如购买重量为 的糖果，就是购买质量为 的糖果。
在物理学科内，我们通常采用前一种说法，即重量指的是物体所受重力的大小，而非日常生活中的说法。
Part3航天员受到重力吗
空间站近似看成绕地球做匀速圆周运动，空间站里的宇航员处于完全失重状态，他们感受不到重力的存在而漂浮在空间站中。那么，空间站里漂浮着的航天员，他们是否受到重力的作用呢？如果有，他们受到的重力是否和在地面受到重力一样大？
不少的高考训练题中会出现类似的问题，即：高度为 处的飞船，其受到的重力是多少？等等。
如果我们认为重力即引力，则可以容易做出计算：
其中 表示地球的质量， 表示物体的质量， 表示地球的半径， 可以认为是高度为 处的重力加速度。
然而，这种理解和我们之前讨论重力本质是不一致的。如果我们认为，重力是引力和惯性离心力的合力，那么我们可以认为：在空间站参考系中，由于空间站的公转而引入的惯性离心力与地球对航天员的引力平衡，航天员受到这两个力的合力为零，即重力为零。基于这个观点，我们可以认识到：
-1-由于一些其它影响因素，引力和惯性离心力不能完全平衡，空间站内的环境为“微重力环境”。
-2-航天员的非完全失重，是感受不到引力，而非感受不到重力，因为空间站环境为（近似）零重力环境。
-3-不能理解为高度为 处的重力加速度，而要重新命名为“引力加速度”。
Part4声明和往期
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