体育赋能，助力成长
2024年10月31日下午，为减轻学生的学业压力，提供更多的时间和空间参与体育锻炼，从而促进学生的身心健康和全面发展，进一步提高学生思维能力，培养核心素养，竹山中学湖东路校区承办了“孙振坤南京市劳模创新工作室”及“江宁区教师进修学校”共同举办的区级教研活动。本次教学展示活动的主题为“体育赋能，助力成长”，孙振坤劳模创新工作室成员、竹山中学两校区相关学科教师、区内部分体育老师参加本次教研活动。
饶妍老师在七（26）班开设《体能练习-下肢力量》一课。饶老师教姿教态端正，口令清晰，学生集合快静齐，同时利用情境引导学生学习，学生的学习兴趣被充分激起，练习起来毫不费力。饶老师发挥了学生的主动性，让学生体会到体育与生活的联系，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主练习机会，让学生在练习中提升体能。学生们上课的积极性和参与率极高，紧紧抓住初一小朋友的心理特点，课堂效果非常好。
胡洲老师在七（32）班开设《实心球上下肢协调发力》。胡老师本节课教资教态端正，口令清晰。以中考标准作为引导，激发了学生兴趣，能让学生更加积极地融入课堂，自主思考。课的准备活动以跑动中活动各个关节，加上专项热身活动，基本部分中，依次讲解示范原地上手前掷实心球的各个发力部位以及发力方法，并且安排了由易到难的体会动作方法，能让学生更容易体会各个部位的发力。最后用比赛的形式让学生知道自己的动作是否正确，并集中纠错。整节课以学、练、赛、评一体化贯穿课堂，符合新课标的要求。
倪劲松老师在七（16）班开设《站立式起跑接加速跑》一课。倪老师本节课条理清晰，节奏明快，整节课中学生兴趣浓烈积极主动性较高，可以看出倪老师在课前是经过了精心准备的。在课的设计上具有独特的一面，通过游戏和各种活动，充分激发了学生的竞争意识，学生们都表现出了好胜的一面。这节课从整体上来说是比较成功的，在课堂中学生表现出了在玩中学，在学中玩的意识。在场地运用方面较为细致一些，队伍组织调动合理。
万有滕老师在七（34）班开设了《站立式起跑》公开课，万老师讲解示范到位，采用多方位的示范，精讲多练，少讲多练，边讲边练。在教学中，万老师运用体操垫作为教学辅助器材，将器材运用并贯穿于整节课，有效解决了本节课两脚用力蹬地，快速反应，重心逐渐抬起的重点，预设了上下肢协调用力地难点，充分体现了新课标的教学理念。在比赛环节，巧妙设置了情景，充分利用器材，让学生在真实的情景中进行比拼，符合新课标倡导的“学，练，赛，评”一体化教学，培养了学生团结合作的意识，充分尊重了学生的主体地位，在最后的体能环节中，万老师本着体能练习补偿性的原则，对学生的上肢力量追加了补偿。
陈美玲老师在七（37）班开设《合作跑》。本节课从准备活动到基本部分到最后的整理运动，都是采用合作的形式完成。课的一开始陈老师采用了搭肩跑的形式展开准备活动，学生情绪高涨，接下来的准备活动学生都是在合作中完成的。本节课主教材是学生多种形式的跑，从互相揽腰跑到互相挎肘跑到手拉手跑再到最后的间隔距离合作跑，学生在合作中提高了身体素质，培养了合作精神和竞争意识。最后的素质练习也是在合作中完成。整节课的教学设计新颖，激发了学生的学习兴趣，目标明确完成较好。过程有层次感，老师基本功扎实，充满激情。教学过程能运用多种方式进行，课堂教学实效性强。
公开课后，两校区相关学科教师针对示范课展开专题研讨，交流教学心得并给出改进意见，指导相关教师不断进步，本次教研活动圆满结束。返回搜狐，查看更多
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