往昔，这么一座山村，“山高路又险，村穷人心散，吃粮靠国家，花钱靠贷款”。
如今，再看这座山村，“家家住别墅，户户有轿车，养老有集体，医教不犯愁”。
它就是坐落在彭州市龙门山镇的宝山村。
宝山村是如何在基层党建坚强引领下改革发展集体经济，经历涅槃重生的阵痛和羽化成蝶的腾飞，成长为今天的“全国百强村”和“中国西部山区第一村”，将往昔的“荒山”“穷山”“恶水”点化成今日的“金山”“银山”“聚宝山”的？身为教育工作者的我们，如何找到宝山精神和蜀西阳光文化的结合点助力我校阳光教育高质量发展？
2024年11月6日，成都市蜀西实验学校党支部组织全体党员，怀揣着对乡村振兴共同富裕的深切关注，踏上了前往彭州市宝山村的主题党日活动之旅。此次活动旨在通过实地参观学习宝山集体经济共同富裕主题馆，深入了解宝山村的成功经验，为教育赋能乡村振兴寻找新的灵感与路径。
主题馆内，一幅幅生动的图片、一件件珍贵的实物、一段段详实的文字解说，蜀西实验学校党支部的党员们深入了解了宝山村筚路蓝缕以启山林的发展历程。
六七十年代，改士造田、农业腾飞，率先解决温饱问题。八九十年代，资源开发利用、集体经济崛起，稳步实现了富民。21世纪开初头十年，环境治理、产业转型，以工带旅融合发展。进入新时代，创新发展、村旅融合，村民有了满满的幸福感。小康路上，党建引领、以民为本，领头雁彰显担当和魅力。
宝山村在西部山区的神奇崛起，靠的正是基层党组织的坚强领导，贾正方、贾卿两位乡村领头雁的超前领航和个人魅力。加强基层党组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用，确保集体经济成果惠及全体村民。
宝山村的发展，始终坚持以人民为中心，强化村民的主体地位和作用，通过制度与文化的力量提升党员干部和广大村民干事创业的热情，构建全民参与、人人共享的格局，形成一个荣辱与共的命运共同体。宝山村坚持“集体控股、村民职工持股”的股份合作模式，创新性地推动了农业、工业、旅游业等多产业的融合发展，不仅带动了村民就业与收入增长，更实现了共同富裕的生动实践。
宝山村人通过五十多年的探索与发展，培育形成了“艰苦奋斗、同心奉献、敢为人先、求知尚学”的宝山村精神。艰难困苦，玉汝于成，从艰苦创业、自力更生到改革创新、科学发展，宝山村人民在党的领导下，凭借着坚定的信念和不懈的努力，将一个贫穷落后的小山村建设成了今天的富裕村。
党员们还参观了宝山村村民住宅，亲身感受了中国西部山区第一村的非凡魅力。宝山村基层党组织领导集体经济改革，行之数十载，屋舍俨然，家给人足，道不拾遗，黄发垂髫，怡然自得，勇于公益，怯于慵懒，乡邑大治，是谓大同。更为难能可贵的是，宝山村在推进共同富裕的过程中，始终注重生态文明建设，人与自然和谐共生，留住了一方绿水青山，留住了脉脉乡愁。
参观过程中，党员们被宝山村人的坚韧不拔与创新精神深深打动。宝山村的成功经验不仅为乡村振兴提供了鲜活样本，更为蜀西实验学校的教学高质量发展提供了有益的启示，也为教育工作者提供了新的思考维度。
党员们深刻认识到，宝山村精神与蜀西阳光教育有着天然的契合点。宝山村精神中蕴含的团结协作、敢于创新、勇于担当等优秀品质，这些品质正是蜀西阳光文化所倡导的。宝山精神中的自力更生、艰苦奋斗，正是蜀西阳光教育所倡导的“向阳而生，扬光而行”校训的生动体现。宝山村人在面对困难与挑战时，所展现出的坚韧不拔与积极向上的态度，正是蜀西实验学校致力于培养的“新时代的阳光少年”所应具备的品质。
结合蜀西阳光文化，党员教师们深入探讨了如何将宝山精神融入到学校的教学和管理中。要学习宝山村人民那种敢于挑战困难、勇于开拓创新的精神，不断提升自身的专业素养和教学能力；要借鉴宝山村发展集体经济的经验，加强学校与社会的联系，拓宽教育资源和渠道培养学生的创新思维与实践能力，为乡村振兴和共同富裕培养更多具有社会责任感与创新精神的优秀人才；要发扬宝山村人民团结协作的精神，加强教师之间的合作与交流，共同推动学校阳光课堂教学改革朝着更高水平发展。
此次参观学习不仅让党员教师们深刻认识到了党的坚强领导对于乡村振兴和学校发展的决定性意义，也让他们找到了宝山村精神和蜀西阳光文化的创新结合点。蜀西将以此次活动为契机，进一步加强党性修养和师德师风建设，为学校的教学高质量发展贡献自己的力量。未来，成都市蜀西实验学校将继续秉承“阳光教育”理念，不断探索和实践，努力将宝山村精神与蜀西阳光文化深度融合，共同推动学校教育事业的高质量发展，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。
图文：罗梓洲
编审/发布；陈孝明返回搜狐，查看更多
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