社会主义核心价值观
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爱国 敬业 诚信 友善
自然而“染”
布里生花
美术组校本主题研修活动
教有所得，研有所获。2024年11月15日上午，金陵小学美术组在组长宋小掺老师的带领下进行了美术校本教研活动，基于校本主题的研究，此次活动由宋小掺老师执教《积厚流光 缤纷染世界》，全体美术老师齐聚一堂，共同参与了这次主题校本教研活动。
自然而“染”布里生花
上课伊始，宋小掺老师以原始人的困惑引发学生的思考，进而引发出古人染色的历史，引导学生们探索染色的由来，通过视频的形式让学生感知染色的历史渊源，了解中国印染的发展史。
课中老师通过学习单中的小游戏，让学生们初步掌握扎染、蜡染、夹染和蓝印花布的工艺流程，并深入分析它们之间的区别。了解传统手工艺的独特的文化价值，联系生活用染艺术进行创意实践。
最后，学生们用独特的方式表达了对染文化感受，从染的文化中选择一个切入点，做一份别具一格的文化小报。本节课让学生们在实践中感受艺术的魅力，增强了学生们民族自信心和自豪感。
自然而“染”布里生花
教而有研则深，研而有悟则进。一堂好课的背后凝结了组内老师的一次次思维的碰撞与灵感的激发。说课后，美术组的老师们纷纷交流各自的看法，针对本节课给出了各自的意见与建议。
祝心怡
本课犹如一场视觉盛宴，引领学生穿梭于色彩斑斓的历史长河。各种染料和技法交织出文化的多样性，织就出一幅幅灿烂辉煌的历史画卷。通过这课我对染色技艺有了更深刻的理解。原始人在面对自然界的色彩时，产生了如何将美丽颜色留存下来的困惑。这一困惑开启了人类对染色的探索之旅。从最初的植物染料到后来的矿物染料，再到现代的化学合成染料，每一步的演进都凝聚着人类的智慧与努力。展览中展示的各种染色技法，如扎染、蜡染、蓝印花布等，无不展现出染色技艺的精湛与多样。由此我深深感受到，染色不仅是生活技艺的革新，更是人类文明进步的见证。
谢紫倩
在这节课上，我深刻感受到了“染”艺术的魅力。老师通过生动的讲解和示范，让我们了解了染的不同技法，每种技法都呈现出独特的视觉效果。在制作小报的过程中，学生们不仅锻炼了动手能力，还加深了对传统文化的理解和认识。整堂课内容丰富、氛围轻松，让我深刻体会到了美术教育的魅力。同时，我也意识到，在今后的教学中，应更加注重传统文化的传承与创新，让学生们在实践中感受艺术的魅力。
耿慧
宋老师在本课上讲印染工艺历史、特点和技法的理论知识时生动有趣，通过视频图片讲解印染制作过程，增强了直观性，更多的识例加深了学生的理解，有助于海报的设计。教学方法方面，宋老师讲解示范设计海报步骤时详细深入，尤其是色彩搭配和图案选择在印染工艺体现上，很多学生都很好地掌握。同时，小组讨论环节效率极高，很好地完成了任务单。宋老师提供的印染工艺案例和海报设计案例有一定启发性，结合更多现代、新颖的案例，尤其是与当下流行元素结合的印染海报案例，让学生能更好地展现印染工艺之美。
杭润
通过宋老师的详细讲解和示范，我了解到了印染技术的丰富内涵和独特魅力。在动手操作之前，理论知识的铺垫让我对印染有了基本的认识，这为后续的小报制作打下了坚实的基础，体验到了美术创作的乐趣，更感受到了团队协作的力量。这次听课让我对美术教育有了更加深刻的认识，也对未来的学习充满了期待。
蒋玉洁
本次听课活动让我深刻感受到了传统染文化的魅力。教师巧妙地以原始人的困惑为导入，激发了学生的兴趣，让学生在探索染色方法的过程中，了解了我国染色工艺的历史与发展。课堂上，教师通过视频、实物展示等多种教学手段，让学生直观地感受四大印染工艺的魅力。在小组讨论环节，学生积极参与，对比分析，提高了他们的观察和表达能力。课后作业的设计，使学生在实践中进一步体会染文化的内涵。反思自身教学，我认识到在今后的教学中，应更加注重激发学生的兴趣，让他们在动手操作中感受艺术的魅力。
“自然而染，布里生花”主题校本活动是一个具有深远意义的教研活动，它不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化中的染色工艺，还可以提升教师们的美育素养和创新能力，为美术教学注入新的活力和创意。
撰稿人（一审）：宋小掺
二审：杭 润
发布：办公室
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校训：诚真勤仁
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