在当今教育改革的背景下，如何有效提升教师的专业素养和教学能力成为了各教育机构关注的焦点。未央区吕花荣“名师+”研修共同体与东前进小学，相继开展了以“大单元教学”为主题的“每周一研”活动，旨在探索和实践基于大单元整体的“教学评一体化”基本课堂模式。这一活动不仅为年轻教师们提供了专业成长的平台，也为教育教学的创新注入了新的活力。
活动中，东前进小学的张阳老师围绕三年级英语教材Unit 4“Plants around us”进行了深入的说课。张老师详细阐述了教材的重难点，明确了教学目标，使得每一位参与者都能清晰地理解到大单元教学的精髓。在这种模式下，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者。通过有效的课堂设计，帮助学生深入理解和运用所学知识，正是大单元教学的核心所在。
此外，微型课展示环节同样引人注目。刘珂莹老师在展示中以“农场社会实践”为主题，设计了一系列互动环节，引导学生用英语表达自己的喜好，让学习与生活紧密结合。史璠老师则通过音乐引入主题，借助数字歌曲的方式，激发学生的学习兴趣，有效提升学生的参与感和自主学习能力。这种将文化知识融入英语学习的方式，极大丰富了课堂内容，使教学不仅是知识的传递，更是文化的交流。
课后，教师们围绕大单元教学提出了许多问题和困惑，讨论的气氛热烈而融洽。大家积极分享在教学实施中的经验与挑战。吕老师对教师们的教学设计和活动设置进行了细致的点评，鼓励大家勇于创新，并在实践中不断摸索大单元教学的有效路径。通过这样的交流与碰撞，教师们彼此学习，共同成长，充分体现了互助合作的教育理念。
在会议的最后，吕老师总结道，基于核心素养的大单元教学有效整合了教师的教学资源，提升了教育教学效果。这样的研讨活动不仅为教师提供了观摩学习的机会，更为他们探索和实现教学创新提供了平台。教师们纷纷表示，这样的活动让他们对大单元整体教学有了更系统和深入的理解。
整体而言，此次英语学科“每周一研”活动不仅是对教师专业素养的提升，更是在探索大单元教学与学生核心素养培养结合上的一次成功实践。未来，期待更多这样的活动能在各学校开展，引领教师们在教育改革的道路上持续前行，努力营造更加生动、高效的英语学习环境。返回搜狐，查看更多
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