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黑龙江省绥化市青冈县新建小学
三年一班刘绮
今天中午我正在看电视，姥姥走进客厅，说:“外孙儿啊,别看了，来教姥姥识点字，”我一下来了兴致，心想:“今天是什么好天气，姥姥竟然让我当她的老师。”我爽快地答应了。
姥姥很高兴，我对姥姥说，你等我一会儿，我找来了粉笔、黑板，还准备了小凳子。
我在黑板上写上了今天刚刚学习的课文《守株待兔》中的“耒，冀”字，姥姥就像一名乖巧的小学生，坐在板凳上认真的听老师讲课，姥姥你会读黑板上的字吗？
姥姥摇摇头说:“姥姥不识字，得你教我才认识。”我读了一遍:“耒，冀。”姥姥也跟着读了一遍：“耒，冀。”我又把汉语拼音写上去，叫姥姥仔细看我的口型，姥姥也认真的去看，还认真的去学。
姥姥端端正正的坐在板凳上,认认真真的学习这两个字，真的好像一名小学生，我感觉自己也像一名最顶尖最高级的老师，正在教着一名乖巧听话的学生。
第二天,我又追着姥姥问：“你学会了吗？你要是不会，我好继续教你呀。”
姥姥说:“我的外孙教我，我能学不会吗？”
今天我又给姥姥加深了难度，我对姥姥说：“今天我来听写，如果你能全对了，我就立马教你下一个内容。”
姥姥像个小孩子似的说：“哎呀，那我可不就识字儿更多了。”吃过午饭我来考姥姥，姥姥自告奋勇的说：“你考吧，我会了。”
出乎我意料的是，姥姥竟然全写上了，并且写的全对。我对姥姥说：“姥姥，今天先写到这里，我们明天再学吧。”
当我看书的时候，只听姥姥说，我的外孙总算不看电视了。这会儿，我才恍然大悟，原来姥姥是识字的，我中了姥姥的圈套了。
慧姐点评：
文章故事完整，描写自然流畅，对话生动，能吸引作者读下去的兴趣。而读完文章慧姐才发现，原来这是教姥姥识字是一个美丽的“圈套”啊。慧姐感动小作者的耐心，也感动姥姥的“别有用心”，都是很可爱的人啊~
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