在近日发表于《光明日报》的署名文章中，西安科技大学党委副书记校长邓军强调了教育在国家发展中的重要性，并提出了培养适应新时代需求的人才战略。这篇名为《坚守“能源报国”之志，培养“四实一新”人才》的文章，深入探讨了学校自成立以来在教育与行业发展之间的相互促进，明确了西安科技大学的办学目标与精神内涵。
一、深厚的历史背景与时代使命
自1958年独立办学以来，西安科技大学始终贯彻党的教育方针，承担着培养国家栋梁的重要使命。邓军提到，学校不仅致力于培养专业技术人才，更关注学生的思想政治素质，积极弘扬“励志图存、自强不息”的西科精神。这一精神根植于对家国情怀的理解，强调要为民族复兴做出贡献。
二、构建特色育人模式
学校提出了“西安科技大学精神培育及育人12347模式”，通过这一模式，学校在育人方向上把握“文化自信”的底色，从而有效地将西科精神融入到教师培养、课程设计以及校园文化中。
具体来说，12347模式明确了1个目标，聚焦于“以文化人、以文育人”，坚持实施立德树人的根本任务。其中，健全的机制、协同的工作以及重点的举措构成了这一模式的核心。
（1）健全机制：在育人机制上，学校致力于建立完整的大学精神培育机制与西科精神育人机制，以确保育人目标的系统落实。
（2）协同方式：学校强调通过“引导教师”与“塑造学生”的协同作用，在育人内容上实现“价值引领”与“思想浸染”的有效结合，形成思政教育的小课堂与社会实践的大课堂相互促进的良性循环。
（3）重点举措：在此基础上，学校通过加强顶层设计、重视科研支持、融入校园文化、强化实践育人等七个重点举措，确保西科精神深入人心。
三、培养“四实一新”人才
邓军在文章中进一步阐释了“四实一新”人才的内涵：诚实、朴实、扎实、踏实与勇于创新。这一品质不仅是对学生个人素养的要求，更是对未来为国家输送高水平人才的承诺。西安科技大学通过不断提升人才培养质量，已为社会培养了超过20万名各类专业人才，这些毕业生在西部区域及煤炭行业一线工作，成为各行各业的中坚力量。
西科大学生的精神品质受到用人单位的高度评价，他们展现出的专业技能和科研能力，恰恰体现了学校“知识报国、勇于创新”的教育方针。
四、总结与展望
在国家能源安全和可持续发展日益重要的背景下，西安科技大学的教育理念和实践模式不仅为行业发展提供了人才支持，也为社会的进步贡献了智慧。校长邓军的文章深刻反映了教育与经济、科技、社会多维度协同发展的必要性。
未来，西安科技大学将继续秉承“能源报国”的理念，在此基础上不断探索和创新，为国家培养更多具有“实事求是”精神的新时代人才。邓军的这番论述无疑为教育工作者指明了方向，也给年轻学子以激励，鼓励他们在实现自我价值的同时，把个人理想与国家发展紧密结合。通过这样的教育模式和理念，西安科技大学将继续为国家的未来贡献力量。这不仅是对学校理念的坚守，更是对教育初心的执着追求，彰显出一所高校在国家发展大局中的重要角色。返回搜狐，查看更多
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