“家校共育 立德树人”
商丘市第一中学家长课堂
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。父母好好学习，孩子天天向上。
点拨计
董春梅
荀子曰:“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心。”这告诉我们君子用钟、鼓来引导人们的志向，用琴、瑟来使人们心情快乐。同理，我们在教育孩子时也要用点拨代替说教，用引导代替指责，让孩子在尊重中得到启发，在鼓励中得到成长，从而达到一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的教育效果。
家庭教育中，如何才能有效实施点拨计呢？我们先来学习“史上最成功的父亲”梁启超成就“一门三院士，九子皆才俊”的育子智慧。
梁思成在宾夕法尼亚大学学习期间，觉得自己每天都在画图绘制，担心自己会成为一个画匠，而不符自己当年的理想。梁启超用唐代大诗人李白、杜甫与姚崇、宋璟作比较，告知梁思成应该安下心来，踏踏实实地去好好学习；他用曾文正的话“莫问收获，但问耕耘”来告诫孩子们不用去想将来的成就，只要现在努力耕耘，必会成为对社会有用的人。从中可以看出，梁启超对儿子不是严厉指责，而是用名人事例作比，从而达到良好的点拨效果。
著名翻译家、教育家傅雷用巍巍如山的父爱为远在波兰留学的儿子傅聪写了数百封家书，可以说是送给儿子一份终身受益的人生财富。傅聪在学习中遇到困惑写信给父亲倾诉时，父亲及时回信写道:一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。傅聪曾坦言，一生难忘父亲早年的教诲。
两位名人的育子智慧告诉我们，孩子遇到挫折、困惑时，不仅需要我们家长的悉心关爱、耐心倾听，更需要我们的智慧点拨和倾力帮助。可在与孩子的平时交往中，我们却往往会出现过于专制霸道的行为，要求孩子强制执行我们的意愿，孩子没有自主选择的行为空间，更没有情感表达的自主权。
还有一种情况是，家长倡导孩子快乐成长或者自认为没有能力管理孩子，一味地放任纵容，结果孩子想怎么做就怎么做，自小就没有规则、没有责任，更不用谈人生规划。同学的侄子是家里三代单传的小皇帝，可以说是爷爷奶奶心尖尖肺肝肝，孩子想干啥就干啥。上了初中，孩子完全一副躺平摆烂的状态，九年级没上完就辍学在家，每天除了吃饭睡觉，就是打游戏、刷抖音，成了全家人心中的痛。
无论哪种极端做法都会留有后遗症。专制包办的做法会让有力量的孩子对抗，让没有力量的孩子失去自我；放任纵容会让孩子失去父母的引领和教育。这些既没有边界也没有安全感的做法，都会让孩子为自己的过错买单，为自己的成长付出代价。
那家长如何有效点拨，才能让孩子在青春的路上既能收获成长，又能获得快乐？这需要父母注意以下几个方面:
1.点拨要有前瞻性。对于和孩子谈话涉及到的领域，我们要提前做好攻略，以便让孩子信服自己，而不是自己还没有张嘴孩子就知道你要说什么。
2.点拨要有智慧性。说教是青春期孩子最不欢迎的教育模式，我们要常用“甜言”,善用“良言”,慎用“疾言”，给孩子有深度的点拨和指引。
3.点拨要有尊重性。孩子不只是我们的延伸，更是独立于我们的个体。对孩子的尊重，无疑能够帮助他们构筑自尊和自信的堡垒，这将成为他们未来成功的坚实基石。
最后，希望大家在家庭教育的路上用“慧心”点拨孩子的困惑，用“爱心”倾听孩子的需求，用“耐心”守护孩子的成长，给孩子有温度的陪伴。
供稿：家长学校
审阅：薄延东
编辑：陈艺戈
审核：徐小森
统筹：耿宏斌返回搜狐，查看更多
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