邓教之窗和你一起分享
2025新年寄语
继续强化危机意识，朝着目标"实干"!
继续强化责任意识，盯着责任"真干"!
继续强化担当意识，扛着担当"敢干"!
继续强化创新意识，想着办法"会干"!
继续强化敬畏意识，揣着纪律"能干"!
继续强化服务意识，带着大家"愿干"!
有梦就不觉黑夜长，挺起胸膛勇敢向前冲！
转换
肖旺范
在人生的旅途上，会遇到各种各样无法回避的艰难困苦！
然而艰难困苦并不一定是刀山火海、大风大浪、狂风暴雨、疾风骤雨、山高谷深……，有些时候看似一些很小很小的事情，如果不加注意，也可能会转变成艰难困苦，甚至会变成难以想象的困难！
一
一九八九年九月，才从大学毕业，被分配到一所乡镇初级中学担任初中二年级数学教育教学工作。
得到人生这份教书育人的工作，才很重视！早在大学时期，才就对教育教学产生了极大的兴趣。
教育教学工作是非常高尚的一种职业，不仅仅能把自己的教育教学理念贯穿到整个教育教学过程中，而且能对学生产生非常重要的影响，甚至可能影响学生们的人生之路！因此，在大学时期，才仍然像高中时期一样，如饥似渴、废寝忘食，像饥饿的人扑在面包上并且细细咀嚼慢慢吸收各种各样的营养，很快的让自己变得充实高大起来了！
二
下课后，这个学生后悔不迭，找到才老师，想把小说书要回来！
能那么容易就给他吗？
“你没怎么听课，作业做的干净整洁，看来是个很聪明的学生，怎么不把精力用到学习上呢？”“老师，我敢保证作业都是我自己做的。”“我没有说作业不是你做的呀，既然有这么高的天分，应该更加努力才对。”志沉默了一会儿，然后缓缓说到:“老师，你讲的课我全会了。”看他说话的样子，似乎表明:既然我会了，就不用再学了，我看个小说有什么了不起的，值得把我的小说收了吗？
看来他的认识是不足的！
接着，才老师对他说:“你知道什么叫做‘会’？什么叫做‘精’吗？”
志沉默了！
才老师顺势说道:“我也知道你会了，可是你应该往前再多想、多做一步。我讲的课是根据绝大部分同学的认知水平设计的课，比较浅显易懂。作为你来说，根本不是问题，需要你做的事情是对一个数学问题深钻细研，做到精确。或者你不想钻研数学问题也行，但是也不能看小说呀，长期下去会误了你的锦绣前程的！”“老师，我错了，我以后一定认真学习，理解透彻各种问题！”
“是的，‘会’只是‘会’ ，也就是说是懂个皮毛，而深入钻研之后，才能理解、悟透，才能做到‘精’ ！”“老师，我懂了，以后一定按你的要求办！”
后来这个学生一路顺风，考上了县里的一高中，又从一高中顺利的考上了名牌大学，留学、博士后，发展的非常好，成为国家栋梁之材，可以说是人生开挂了，并且他们一直到现在都保持很密切的联系！
看小说是小事，表面上看起来影响不了什么，可是真的没有太大影响吗？
人的认知是有限的，但是心中的想法是无限的，关键在于落实！
当你把想法落实、脚踏实地的去实现的时候，这就是理想！
当你不想或不能去实现内心的想法的时候，那不就是幻想吗？
理想与幻想之间就是一步之遥的事情！迈开这一步，义无反顾的沿着正确的道路、采取正确的方法、选择正确的合作者……何愁大功不成！
因此作为一个人，如果能在适当的时候、遇到一个指点迷津的人或者遇到一个同舟共济的人……人生岂不如鹰击长空一样开挂吗？
三
一九九五年秋天的时候，才老师又迎来了两个全新的初三班级。其中一个班级里有一个学生旭，学习并不是特别好，大概中上游的样子，性格上也很倔强！
秋期开学后大概十天左右的样子。有一天早晨五点半左右，才老师正在家里专心致志的看书学习。突然一句话语传了进来:“老师，我要调班！”语气显得生硬，明显带着气恼！
才抬头一看，原来是旭。略加思索，便说道:“怎么了，刚刚开学就想调班？”“我们班主任王老师总是说我不遵守纪律，早晨起来就喜欢趴在书桌上睡觉，说我好多天了。我说没有睡觉，他就是不信，还上来抓住我的领口拉我出去，我很生气。与其这样被他欺负，不如我早点调班。”“哦。那我去问问王老师。”
才老师急忙去找了王老师，问了情况。原来是王老师观察旭好些天了，发现每天早晨旭来到班级里就趴在课桌上似睡非睡的，嘴也不张，一点也不像学习的样子！想着这个学生学习也不错，也很刻苦努力，这样下去不是办法，才说了他。谁知道他反应那么强烈，不服管教！
四
小事不小，大事不大！如果我们在遇到类似的事情的时候，多思考一下，从上下、左右、前后等不同的角度来审视，多维度、多方面、多层次来分析，最后通过综合研判，实现思维的角度转换，深思熟虑之后采取措施，那一定是解决这个问题的最佳方法，一定会产生最佳效益，一定会让自己受益终生的！
2025年元月4日
作者简介：
肖旺范，河南省邓州市人，从事教育教学工作三十余年，业余喜欢读书、写作。谨以自撰一联明志：克艰劈难，不忘初心， 情重步稳勤耕耘；忍辱负重，砥砺前行，意远时长奔前程！
友 谊
—— 由湖北文友楚子《请珍视人生路上遇到的每一个人》想到的
肖 旺 范
一
2015年的时候，我登录简书，在简书上笔耕不辍，陆陆续续发表了一些文章，结识了一些文友，其中以来自湖北荆楚大地的楚子老兄为最！
二
后来我们谈天说地，诸子百家，人文历史，生活常识，为人处事，兴趣爱好，……无所不谈！
2019年的时候，有一次打电话，聊了一会儿之后，相互问起是哪里人？我说是南阳人。他说是荆州人。
荆州，那可是我心心念念，心驰神往的城市！并不是他有多么大、多么繁华、多么富有，而是荆州市的历史厚重，文化灿烂！
荆州，古称江陵、郢都、南郡，湖北省辖地级市，位于湖北省中南部，地势略呈西高东低，由低山丘陵向岗地、平原逐渐过渡。属北亚热带季风湿润气候区。
荆州市是国务院批复确定的鄂中南地区的中心城市、长江中游交通枢纽之一，是中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家卫生城市、国家森林城市、全国双拥模范城市、全国区域级流通节点城市、重要的公路交通枢纽和长江中游重要港口城市。2023年，被评为三线城市。
荆州市是首批24座国家历史文化名城之一，是一座古老文化与现代文明交相辉映的滨江城市。“禹划九州，始有荆州”，荆州建城史长达5000年，自古以来是荆楚文化的根脉所在，先后有20代楚国君主在此定都，长达411年。从“天下第一循吏”孙叔敖到明代万历首辅张居正，从荆州走出去的宰相达138位。从爱国诗人屈原到李白、杜甫，历史上有大批文人墨客曾在荆州吟诗作赋。此外，荆州市区内还有中山公园，章华寺，文湖公园，玉桥游乐园，滨江公园，万寿宝塔，菩提寺等景点。
如此历史悠久，文化灿烂的国家历史文化名城，怎么能不让我心驰神往呢？
然后，老兄说就在江边散步，并给我听了风声、水声、涛声，更不用说汽笛声了！立时，大江东去，浪淘尽，千古风流人物……乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，……那种豪气干云的激情喷薄而出，仿佛回到了金戈铁马气吞万里如虎的古战场上去了！
随后楚子老兄说有空了过来我陪你游历游历吧！我高兴的说:好的，谢谢你的邀请！等着我，我一定会去的！
三
春去秋来，时序更替，很快的便来到了2024年，机会终于来了！
我1996年教育过的一个学生后来考上了中国科技大学，博士毕业后到湖北工作，在自己的工作岗位上做出了极为优秀的成绩，2021年便走上了重要的领导岗位，为荆州及监利的老百姓呕心沥血，殚精竭虑，贡献着自己的聪明才智！在学生的盛情邀请下，情深难辞，决定近期去荆州一游！因此想到了楚子老兄，到时候见面聊聊，他乡访故知，岂不是人生一大快事！
四
荆州，楚国故都。自古多出德才俱佳之士！代代相传，惟楚有材！多有抱大志、一鸣惊人、一飞冲天之人！我想，楚子老兄是荆州人，概莫能外吧！老兄定能一飞冲天得偿所愿！
2024年10月31日
请珍视人生路上遇见的每一个人
读肖旺范老师散文《难以忘怀的昨天》有感
子在川上曰：逝者如斯……时光易逝，如大江东流；岁月如梭，似白驹过隙，不知不觉就步入人生暮年。
不知是不是因为年纪大了，记性就变差了，我总是记不住事。
就在前几天，突然接到老家姐姐打来的电话。她在电话中埋怨我说，我居然忘记了她的生日。
经姐姐这么一提醒，我才发现把姐姐的生日给忘了。只好编一个理由解释说道：我记性不好，总是记不住事。
话虽这么说，内心里还是蛮愧疚的。
无独有偶，刚好就在前些天，我又无情地拒绝了一个文友打来的电话，这个文友不是别人，正是肖旺范老师。
可能是被咋骗电话整怕了，我有一个习惯，只要是陌生电话，我都会说不认识你，然后直接挂断电话。
好在肖老师有很好的涵养，并没有因为我这个不礼貌的行为生气。
在我挂断他的电话后，他又在微信里耐心地解释，说他叫肖旺范，我回复他说我对你没有印象，意思就是说我并不认识你。
肖老师解释说我们是未曾谋面的文友，在简书上结缘相识。
经他这么已提醒，我才恍然大悟。
我之所以没有在第一时间想起肖老师来，是因为我已经好几年没登录简书，跟简书上的文友断了往来，时间一长就没有了印象。
其实，这么讲，不过是在推脱找借口罢了，记性不好不是理由，感谢肖老师一直还记得我，借此机会，我要向肖老师说声抱歉。
看了肖老师的一些文章，我发现他的文章有一个特点，那就是有不少是写怀念的文章，有怀念亲人的，比方说怀恋他母亲的文章——《盼望》，还有怀恋他外婆的文章——《外婆》。
也有怀念老师的文章——《难以忘怀的昨天》，在这篇散文里，肖老师写到了他中学时的一个教英语的李老师，他回想起李老师的一个不经意的鼓励，让他考上了大学，对这位老师充满了感激。
肖老师在这篇散文的开端，就这样写道：在一个人的人生历程中，会遇到很多人——亲人，友人，老师，同学，同事等等。
他在这篇散文中，告诉我们一个朴素的道理，那就是说，我们都要珍视，在短暂的人生道路上，遇见的每一个人。
不管是亲人，还是友人，不管是挚友，还是从未谋面的朋友，我们都要怀着感恩的心，珍视他们。
正是有这些人的陪伴，你的人生道路上才走的不孤单，不寂寞。
读了肖老师的这篇文章，我突然感到惭愧不已。肖老师有一副古道热肠，不得不让人感佩呀！
肖老师的这种发自内心的热情，不管对亲人，还是对老师朋友，都是超越了世俗的，就像雪域高原上的一抹洁白的云朵，高洁而又素雅。
说到文如其人，肖老师的文章中，处处流淌着这种淳朴的情愫，这在人心淡漠的今天，该是多么的难人可贵呀！
肖老师是地地道道的南阳人，南阳在西周时期属南阳诸姬，春秋时期归楚，秦时治南阳郡。
周王在平定商纣后，先后分封了不少姬姓子弟到南阳地区，史称南阳诸姬。
当然，周王把他的姬姓子弟，分封到南阳，只有一个目的，那就是拱卫西周王朝南边的疆域安全。
而南边对西周王朝最大的威胁，就来自被周王分封为子兰之地的楚国。
楚国之所以威胁周王朝，是有原因的，那就是楚国的国君认为，他们在协助周灭纣时，是有大功的，不应该只封子爵。
因此，楚国的国君曾多次要求周王提高其爵位，可是周王都没有理会。
后来，楚国的国君干脆一不做二不休，自立为王，跟周王平起平坐了。
周王对楚君的这种以下犯上，大逆不道的行为，自然是无法容忍，便联合北方的诸侯国，由当时最强大的齐国打头阵，打着尊王攮夷的旗号，对以下犯上，大逆不道的楚国进行讨伐。
讨伐的结果是联军大败，楚国军队乘胜追击，一直打到黄河边，饮马黄河，问鼎中原。
楚国的这一明显带有示威的行为，倒是把周王吓得不轻，再也不敢提攮夷之事，那就是默认了楚国的这种出格行为了。
果然不出所料，野心勃勃的楚国，在经过了多年的准备之后，开始向北扩张，不久之后，南阳诸姬，楚尽实之。
南阳自此被划入了楚国的版图，这样的结果，尽管周王不能接受，但是，这也间接地促成了北方华夏文化，跟南方楚文化，在南阳之地的深度融汇。
这种融合带有很强的互补性，致使南阳这个地方的文化，呈现出有别于其他地方的文化，更加的超凡脱俗，更加的活泼灵动、更加的丰富而又多姿多彩的形态。
因此，南阳这个地方，不仅有厚重的历史文化积淀，南阳更是个出高人的地方，像辅佐越王勾践灭吴，而成就霸业的范蠡，辅佐刘备建立蜀汉王朝的诸葛亮，都是从南阳走出去的，家喻户晓的历史名人。
只能说南阳之地，人杰地灵，出了不少足智多谋的治国干才、纵横天下的文人雅士，得益于南北两种文化，在这个地方交融与互补的结果。
肖老师的文章在淳朴中透着灵性，于厚重里带着洒脱，在大爱中传播着中华民族的传统美德，浸润着北方文化与南方文化融合的特质。
不可否认，这显然是受到了南阳盆地丰厚的，特有的地域文化的熏染，这一点是毋容置疑的。返回搜狐，查看更多