“随声附和”这个成语的意思是说，一个人没有主见，别人说什么，他也跟着说什么。在现实生活中，人们谈话沟通时，“附和”是很常见的、不可缺少的。
其实“附和”本身并无褒贬之分，问题出在“随声”上，别人的话音刚落，就不加思索地表态附和，是不妥的。容易给人留下没主见，随大流的印象。怎样做才能做到既附和，而又不完全随声呢?简单地说，
一、赞同性附和：讲出道理，具体实在
有些场合一个人发表意见，代表了在场多数人的看法，这就会有附和。“我同意”“我也赞成”之类，容易失之于简单和俗套。这当中自有附和的技巧，应该讲究。
某工厂，在一次班组评优会上，小刘列举了小李的三个主要事迹，认为应当评为先进工作者。有目共睹的三点为：一是本职工作做得出色；二是帮助小赵排忧解难；三是业余助厂搞推销。有人持反对意见，一点是小赵同小李在同一班组，他们是朋友；另一点是搞推销，接受了厂里的奖金。这时议论开了，有人同意，有人反对，莫衷一是。老吴站起来说：“小李与小赵是好朋友，这是事实，帮助同班组的朋友解决困难，让他更好地为厂工作，这当然也是乐于助人精神的体现；推销按规定拿奖金，这也是事实。大家想，如果人人都能像小李那样关心工友、关心工厂，我们厂不是搞得更好了吗?”一席话，说得大家心服口服，意见得到了统一。
老吴的话显然是附和小刘的，即赞成小李为先进工作者。但老吴不是简单地表个态，而是从事理上讲清赞同的理由，统一了大家的认识。这件事告诉我们，赞同性附和除了明确地表明自己的观点外，更重要的是讲出道理来，而且要具体，要实在，要有自己的见解。
二、应答性附和：承认事实，有所引申
访谈节目、实地采访、征询意见、日常交谈等，有问有答，这里面就常有应答性附和。
前年有一次一位日报记者到农村实地采访，发现有成片土地抛荒的现象，便向种粮的农民作调查。几位农民朋友嚷开了：“化肥涨价，农药涨价，其他农用物资涨价，涨得叫人受不了。”“辛辛苦苦种一年地，不如人家外出跑一气。”这位记者附和道：“是这样，大家讲的是实情。”记者接着说：“不过这位朋友说‘种地’不如‘外出跑一气’，倒也启发人。种田人抽空外出走走，掌握些信息，比较比较，换换脑筋，包括农闲外出做些挣钱活儿，也不失为好办法。面向市场嘛，对不对?”说得在场群众频频点头。
这位记者的“附和”十分得体。首先肯定农民朋友反映的是真实情况，得到了大家的首肯，取得了心理相容。但记者没有随之投入一味埋怨的议论中，而是抓住农民话中关于种地和外出打工的比较，引申开来.讲出一段既体现党的政策，又有启发作用的见解。难怪听的人点头称是了。这比起那些只是简单重复“嗯”“对”“噢”之类的应答，自然要高明得多。
三、劝慰性附和：分清是非，切忌盲目
有一次，几个老朋友——村干部肖强、陈平贵与镇农机站站长郭达在一起聚谈。几个人海阔天空地神聊一会后，扯到小孩的读书情况。郭达感叹道：“我的小孩读书没门了，初中读了一学期，还弄不清负二加一等于多少，以后的就业又成了难题。”众人顺势劝慰开了。肖强附和道：“这小孩实在读不来书，不是读书的料子，就让他跟你学农机……”肖强的话还未说完，郭达却见外了：“学农机也要有知识啊，农机手也不是负二加一等于多少都不会的人。”陈平贵这时才附和说：“郭达这话说得在理，小孩读不来书当爸妈的就要多操心，可不能放弃啊！”郭达也由忧转喜，继续聊天。
这是两个劝慰性附和的例子。肖强本来并无恶意，他误解了郭达的意思，是非不分盲目地附和，导致郭达不愉快。陈平贵深知，关心后代，这是人的一大本性。郭达又何尝不想儿子学业进步呢？他摸清了郭达的心态，分清是非，恰如其分地附和，使谈话取得很好的效果。
这件事告诉我们：劝慰性附和要因时、因人而异，不应简单地类比或草率地安慰。那样，只能把话说糟。劝慰不成反招怨，就事与愿违了。
四、恭维性附和：柔中有刚，有理适度
有时，出于交际的需要，为了给对方以好感，出现一些“一人呼之，众人应之”的现象。这种恭维性附和，搞不好会有奉承讨好、甚至阿谀谄媚之嫌。怎样进行恭维性附和呢，不妨先看个实例：
某村为兴办企业，找到本村在大城市创业的老杨，希望同他合作在村里兴办一个工厂。双方达成协议：村里出厂房、劳力及部分资金；对方包供应原材料、包生产技术、包产品销售，并提供大部分资金。利润分成四六开，让村里得大头。
老杨在交谈时坦然说道：“我是看在家乡领导三番五次找我，看到家乡经济上不去，才下决心出这把力的。”这是他的真心话。村主任附和道：“老杨，你为家乡的建设立了大功！大家都相信你说话是算数的，家乡的父老乡亲是不会忘记你的。村领导当然会负起我们应负的责任，履行自己的义务。希望我们合作愉快，互利双赢！”
村主任没有简单地说“是”、“对”或“谢谢”；而是话中有话，弦外有音。首先肯定了眼前事实，认同了对方；接着暗示出既然是合办企业，家乡人民也不会亏待你，事情本身就有着互利互惠的因素；最后表态说村里会尽职尽力，办好这件事，而另一方面，又要求对方也信守承诺，落实在行动上。
村主任的恭维性话语讲得很有分寸，适度得体，柔中有刚。这类恭维性附和要做到有理有节适度，“过”与“不及”都不行。
要做到附和得体，有三点值得注意：
1.附和的原则性。生活中的人和事，是是非非，曲曲直直，若是一味随声附和，就会失去做人的准则，有损做人的尊严。特别是碰到有些上级信口开河，你也跟着说“言之有理”、“指示英明”，那就成为献媚了，是要被人唾骂的。很明显，在大是大非问题上，必须旗帜鲜明，是非分明，毫不含糊。这就是说，附和服从于原则，不可丢掉原则讲附和。
2.附和的应变性。我们常见到这样—些场合：双方争得面红耳赤，风不让雨，雨不让风。这时有人会突然掉转话头，寻求支持者，问在旁边的其他人“对不对”“是不是”什么的。这时，你若是个被问者，你的附和就必须具备应变性，把握分寸，或委婉陈词，或说明不参加意见。因为弄得不好，附和一方，而得罪另一方，就会无端寻个不快。
3.附和的技巧性。附和要讲究技巧，妙答“是”、巧说“不”，曲折有致地表达语意，灵活多变而又得体适度。它有别于油嘴滑舌、模棱两可、人云亦云，从以上所举实例可略见一斑。
人际间思想要交流，意见要沟通，就有交谈，就有“随声附和”。让我们学点“随声附和”的技巧，去应对生活中的交谈、沟通吧！返回搜狐，查看更多
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