无论是教培机构、学校还是家长，自 ChatGPT 始，点燃了AI+教育的第一把火；再到 DeepSeek 爆红，AI+教育更是熊熊燃烧了起来。
但是， 我经常看一些做AI 教育创业者们和一些家长们的观点，发现 AI+教育的热潮中，一直存在着一个最大的问题是供给侧和需求侧的错配，或者说是理想主义和现实主义的矛盾。
有的机构以为AI可以实现教育平权，但其实是进一步拉大强弱差距。教育平权是理论，鸿沟加大是现实。互联网普及的时候，是不是教育平权的声音言犹在耳呢？但是事实呢？
有的机构认为 AI 应该培养孩子独立思考的能力，到家长们只想总它立竿见影的提分。决定是培养孩子是否独立思考还是中考高考考高分的是学校和社会的环境以及家长们的意识，而不是AI学习工具。
有的机构认为 AI 应该激发孩子学习兴趣，但孩子只想用它来抄作业。不否认好的学习工具能激发孩子的学习兴趣，但是面对严苛的学校环境和初中以后如山的作业，他们的大多数肯定只想“活”在当下，解决了眼前的难题，怎么可能有兴趣？
有的机构认为 AI 最应该帮助提升教学效率，但老师们最想知道哪些学生用 AI 抄作业了。你说老师们需要用AI辅助生成教案、课堂行为分析、学情分析这些吗？肯定需要，但是老师们最想知道的是学生到底学没学会啊，想知道学生作业到底是抄的还是自己做的啊。和老师业绩挂钩的是学生的中高考成绩、是升学率啊。
按照马斯洛的需求层次理论来看，部分教培机构的“理想主义”是想着帮着自己的用户达成“自我实现的需求”，而无论是学生、家长或是老师其实使用AI优先要解决的是“生理需求”或“安全需求”。
当然，这只是部分机构的误区，不是全部，毕竟很多人都明白当下用AI解题才是王道。但是，家长或是学生如果只想着这个，那就100%掉坑里了。
随着DeepSeek成为一款国民级大模型应用，以及之前豆包现在元宝的疯狂投流，大模型在家长中的渗透力大幅提升，进而带来的问题就是对DeepSeek等的盲目“崇拜”。
家长们不要痴心妄想凭借DeepSeek们就能让自己的孩子迅速提分。学校上课、课外补课、看各种教辅都没提分的孩子，再牛逼的AI也不会提分，更别说迅速提分了。倒是更可能让你的孩子进一步拉大和好学生分差。
家长们不要把DeepSeek们当成解题的万能钥匙，事实是大模型的幻觉时不时的就会给出错误答案。你首先得有一个辨别对错的能力再考虑用AI辅导孩子功课，否则可能一条路走到黑了都不自知。
家长们更不要想着用DeepSeek们可以替代老师成为全能家教了。首先，一个不能保证准确的工具怎么可能替代老师；其次，你别相信绝大多数孩子的自控力和自主学习能力。DeepSeek们不是一个降低你课外辅导成本的工具，只是一个辅助提升效率的补充性工具。
家长们也不用担心孩子们用DeepSeek们抄作业，事实是想抄作业的孩子们早就用上以前的拍题搜题工具抄上了，而且正确率还更有保证。你应该知道大模型是概率生成的答案现阶段肯定没有拍搜工具确定性答案更准确。
个人觉得比较可行的是其一，用DeepSeek们制定学习计划，根据学校学期的计划结合着比如艾宾浩斯曲线、费曼学习法之类的定，关键是你要确保严格按照计划执行，而不是让计划永远停留在计划上；其二是平时解题和辅导，最好是用拍题搜题工具结合DeepSeek们做比对，先确保答案准再学习解题思路，当然有些教培机构的应用已经融合了拍题搜题+DeepSeek功能，这样更省事了。
很多家长们可能已经在自己的工作中用上AI工具提升自己工作效率或偷懒了，其实基本上你们自己如何看待和使用AI就决定了你会如何用AI学习工具应用于自己孩子的学习。有句话叫“已所不欲勿施于人”，你能做到的你再要求自己的孩子如何如何，你做不到的就不要要求孩子如何如何了。返回搜狐，查看更多
