外来的和尚好念经，可不意味着外聘的洋师傅就一定对中国人掏心掏肺,在近代历史上如何从老外那里学到真功夫也是一大挑战。正面的例子有俄罗斯和奥斯曼帝国这对冤家,以及二战中暴打昔日老师的日本海军,反面的例子就是大清和民国。由于当时的中国引进外来技术能力不强,教育中国军人的洋师傅总喜欢留一手。
洋师傅们留一手的典型就是日本军人,日本军校对中国军人实行了全面技术封锁。原因其实很简单,日本要侵华,把中国看作是盘中餐,自然不希望给自己培养出竞争对手。日本军校招收中国军人是要培养亲日派,不是抗日派，“学习武备者，日后将效仿日本兵制，军用器材必仰赖日本，清朝之军事将成日本化”。而清末民初的中国军人抗日热情也十分高涨,“吞扶桑”、“战三韩”（朝鲜半岛在日本统治下，其实还是要和日本PK）都是当时军人们经常写在诗文中的词，别管这些人后来是抗日还是亲日，至少他们看起来都像是要和日本人血战到底的热血青年。
日本军校自然对中国留学生分别对待，士官军校只教中国学生军史、射击、队列、体操等基本科目，不教中国学生军事地理学，在筑城学和军械等科目的课程也采用不同的教材。蒋校长等人学习的炮兵也是日本人严防死守的重灾区，留日中国学生回忆说“士官学校有许多课程保守秘密，不教给中国人。过去中国学生与日本学生同一个课室，但每讲秘密课目，便把中国人调离课室。中国学生对此，颇感不满，后来学校为掩饰这事，另外建筑一个中华学生队的课室……从此中日两国学生便分开授课，不再叫中国学生离席了。又因野外演习还是与日本学生联合演习的，就有人认为没有什么秘密了。但……炮兵科（学生）亦说：‘学校里的炮兵教材全是旧的，山炮，野战炮，迫击炮，步兵炮都是旧式的，加农炮，榴弹炮都未学过，观测器材，射击方法，都是旧一套。’……”。
士官军校只教给中国学生落后的“三点一线”直接瞄准法，对一战前后普及的间接瞄准法根本就告诉中国学生，还不让中国学生进行炮兵实际操作，最多让中国学生用1898年装备的有坂炮进行少量练习，三八式野炮（1905年装备）根本就不让中国学生上手。
辛亥革命后，当年的留日学生们一度成了民国军界的一大势力，保定军校、讲武堂、中央军校等军校中也遍地都是留日学生。这些人使用的直接瞄准法最大射程只有2500米，而日军使用的间接瞄准法有效学生达到6千米，更要命的是直接瞄准法没有遮蔽阵地的观念，一般都在平原或低矮丘陵附近设置炮兵，等于给日军留下了巨大破绽。在淞沪会战等战役中，日军就用射程更远的火炮，瞄准距离更远的射击法重创了不知道隐蔽阵地的中国炮兵。
在近代中国引进的外教中，德国人的名声不错，但依旧有留一手的做法。德国教官们不但没教给德国在一战中新发明的暴风突击队战术，连散兵线战术都没教好，教给北洋军的还是横队战术。德国教官留一手的行为中国军人从来都没发现，就连到德国受训过的蒋百里也被骗了过去，在北伐前后才被苏联顾问发现，“他们还是采用横队战术、部队之间采用横向联系，因而防线宽度十分狭小”，苏联顾问教会了西北军和北伐军新战术，这才造成了北伐军和西北军大杀四方的战果。
请外教、找外援从来就不是简单的事情，中国男足如此，旧中国的军队也是如此。如果没有识别的能力和眼光，那就只是人傻钱多,被人骗钱还是小意思,最可怕的是会被人坑得半壁江山几乎不保。返回搜狐，查看更多
