他们是司马“缸”。

#1

司马光砸缸，砸出iF的“潜规则”

大家应该都听过一个故事。年幼的司马光，正与同伴玩耍，却有一位玩伴掉入水缸之中，满缸的水瞬间把人淹没，玩伴在水中哭喊呼救。

有的孩子吓得跑去找大人，有的或许想通过什么工具把玩伴捞出来，或许还有孩子想把水舀走。

以上都可称之为延续性创新手法。

但“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”，7岁的司马光举起石头，一击破缸。看似莽撞的举动，却在千年后成为iF设计奖的“潜规则”，或许已经猜到它的名字了：破坏性创新，才是颠覆赛道的终极杀器。

故事还没结束，凭借“砸缸救人”，司马光在东京、洛阳等地小有名气，从小就冷静与智慧的形象四处流通，为后续仕途发展积攒声誉。

今天，我们将这一“模仿”司马光砸缸的设计手法，简称司马“缸”。

成为司马“缸”，让汉艺21名学员硬生生在iF职业赛道撕开一道口子：一群大二大三的学生，竟与苹果、索尼、法拉利等资深设计公司同台竞技，最终全员斩获职业奖。

问题来了：这群大学生凭什么敢闯职业赛道？

#2

学生赛道看创意，职业赛道只认行业价值

在学生赛道是，iF 评奖标准还较为朴素：有想法、有创意。

就算项目不落地，为激励未来有潜力的设计师，这种脑洞大开的设计会被赛方所鼓励。

一旦想投递职业赛道，会发现在创意想法之外，iF 还会对参赛者问出诸多灵魂拷问，诸如“你的产品是在北美？欧洲？亚洲？中国？日本使用？”等细致问题层出不穷。

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图源：ifdesign.com

看似简单，考点却很多。这里以汉艺学员小组项目《balenX》设计的心路历程为例，带大家感受 iF 在“考”什么。

《balenX》是一个与医疗救助担架有关的项目。

设计之初，几位汉艺学员欢聚一堂讨论当前担架的不合理性，先不提上下楼梯病人随时滑坡，就连医学生担架跑步比赛中模拟“争分夺秒抢救病人场景”时也差点没把病人争分夺秒送死神手上：

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图源：速递体育视频号

后来这群学生埋头做了诸多设计，还通过改良做出可以适配不同楼梯高度的“可调节”担架，自信满满提交初稿。（到这一步，是延续性创新，对原有产品进行改进）

结果，迎来汉艺导师海怪与Quentin的“死亡凝视”，问题劈头盖脸砸下：“你是说让救助团队花大价钱，在各位手上采购这款高科技担架？”。

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来自Quentin老师的死亡凝视

在导师逼问下，学员们再次调研医疗采购市场，意识到不同国家地区的医疗团队在担架采购时有严格的尺寸、材料、价格等要求，贸然设计一款“高端”新产品进入市场，要么被同行挤出赛道，要么被采购预算一步卡死。

眼看项目要毙，老师又掏出几份案例，看完后大家心中想法鼓动。于是学员们一锤砸碎原方案（破坏性创新出现）——

不做担架咯，搞配件去：

汉艺夏令营小组项目《balenX》获 iF 设计奖 职业组/产品设计概念

成本一路直降，兼容各国标准，甚至撬动新兴市场。这一“砸”，直接让《balenX》拥有“行业价值”，从学生作业跃升为IF职业奖得主项目。

而从学生们的职业发展来看，大二大三期间就设计出斩获iF职业奖的作品，“年少成名”所带来的获奖效益，也比按部就班地等工作后再拿更大。

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