春拂大地，万物萌新。为深化语文实践教育，让学生在自然中感受文字之美、激发创作灵感，同时促进亲子情感互动，濮阳市油田第六小学教育集团东校区二年级于近日开展“我和春天有个约会”语文综合性实践活动。通过“寻春之旅”与“绘春之约”两大环节，引导孩子们用脚步丈量春光，以笔墨定格诗意，在实践中感悟语文与生活的深度联结。
一、寻春之旅：多感官触摸自然脉搏
周末，二年级学生与家长携手走进春日画卷。孩子们化身“小小观察家”，在公园的樱花树下侧耳倾听蜜蜂振翅的嗡鸣，于田野的油菜花丛中轻嗅泥土的芬芳。他们用指尖感受柳芽的柔软，用镜头捕捉蝴蝶翩跹的舞姿，更在家长的引导下诵读“两个黄鹂鸣翠柳”等诗句，将课堂所学与眼前春景巧妙链接。班级群内实时更新的“寻春日记”中，一张张照片记录着孩子们惊喜的发现：破土而出的草芽、衔泥筑巢的春燕、缀满露珠的野花……每一帧都是自然的生动课堂。
二、绘春之约：跨学科展现创意表达
在随后的手抄报创作中，学生们将寻春所得转化为独具匠心的作品：工整誊写《村居》《江畔独步寻花》等经典诗文，配以水墨晕染的纸鸢、彩铅勾勒的桃枝，传统与现代审美交织；模仿课文《找春天》创作童趣短文，“蒲公英撑起白色小伞，那是春天派往远方的信使”，并搭配水彩画或亲子寻春合影。
三、教育共鸣：在实践中赋能成长
“孩子为观察蚂蚁搬家蹲了半小时，这种专注力让我惊喜！这次活动让孩子们走出教室，在春天里学习传统文化，比书本更生动！”家长皮赞舒的妈妈在活动反馈中写道。此次活动将第一单元‘发现春天’的课文教学延伸到真实场景，学生不仅积累了写作素材，更体会到‘语文即生活’的深刻内涵。”后续班级将通过“春日作品展”等形式延续活动成果，让语文学习持续焕发生机。
春和景明。此次“我与春天有个约会”活动，以自然为书卷，以体验为笔墨，构建起“家校共育、学科融合”的实践新样态。在孩子们心中播撒下文化传承与自然敬畏的种子。 濮阳市油田第六小学教育集团将继续探索“行走的语文课堂”，让教育在四季更迭中生根发芽，助力学生核心素养的全面提升。
文：张钰珂
审核：王志军
图：濮阳市油田第六小学教育集团二年级语文组
编辑：史周群返回搜狐，查看更多
