11月8日，全国高校“AI+信息素养”教学改革专题研讨会在山东大学隆重召开。此次会议吸引了来自73所高校和科研机构的140余位代表，大家齐聚一堂，共同探讨在AI时代背景下的信息素养教育改革。
开幕式上，山东大学数智化支撑研究院院长郭晓东强调，高校图书馆在推进信息素养教学改革时，必须筑牢AI时代的智慧平台，培养具备专业技能的人才队伍，与校内外主体协同发力，确保教学内容与实际需求的精准对接。此番话语引发了与会者的深思，尤其是在当今信息爆炸的时代，如何提升学生的信息素养已成为一项重要任务。
程金华，上海交通大学图书馆馆长，在线上致辞中提到，高校图书馆应积极思考在AI影响下的科技应用与具体行动。他以上海高校图书馆联合制定的《AI+信息素养教育业务指南》为例，表明行业已迈出AI在信息素养教育实践的第一步。他期待与会专家共同探讨，引领行业发展的新路径。
山东大学图书馆党委书记徐关众指出，AI素养教育面临多重挑战，包括核心素养重塑、伦理边界界定及学术诚信维护等。基于此，山东大学图书馆初步形成了“技术赋能、场景创新、协同育人”的教学模式，希望通过智慧碰撞，共同推动中国高校信息素养教育的改革与发展。
在主旨报告环节，武汉大学信息管理学院教授黄如花分享了《信息素养教育发展战略与AI融入路径》的报告，分析了信息素养教育与AI融入的必要性，并提出了相关对策。此外，《图书馆杂志》常务副主编曲蕴的报告则探讨了AI在信息资源管理专业学术写作中的角色，分析了如何在AI时代不被替代，反而通过AI工具提升学术写作能力。
专题报告环节，来自多所高校的专家分享了AI驱动下的信息素养教学设计与重构、教学实践创新等内容，展现了各自的成功经验与探索方向。会议最后，还举办了信息素养教学优秀案例与课件的颁奖仪式，鼓励更多的高校参与到信息素养教育的实践中来。
此次会议由山东省高等学校图书情报工作委员会和上海市高等学校图书情报工作委员会主办，旨在推动现代科技与教育的深度融合，构建科学化的高校信息素养教育体系。在AI快速发展的今天，信息素养的提升不仅是高校教育的必然要求，也是每位学生应具备的基本能力。返回搜狐，查看更多