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| □ 认同自己的祖国 |
| 1964年，他在英国念书时，虽然很多英国人是他的好朋友，但他们看不起中国，说如果没有英国，你们中国人管不好香港。这些话让潘宗光“很不舒服”。当大家听到中国原子弹爆炸的新闻后，英国朋友的第一反应竟是，“哦，中国人哪里有能力做这件事？肯定是苏联帮的！”但事实是不容怀疑的。很短时间后，潘宗光发现这些朋友开始醒觉，对他说，“要重新估计你们。”这件事情给他最大的启发，就是当外国人看你的时候，不仅看你个人，还要看你的国家。国家弱的时候，人在外国就不被真正尊重。 |
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| 香港理工大学是个以应用专业见长的大学，理工大学提供40多个本科专业，均以实用见长。很多强项课程比如纺织、制衣、设计、酒店管理等，都有很重要的应用价值。2005年8月，国际权威的《酒店及旅游研究期刊》在对全球3千所大学评估后，刊登的分析排名，香港理工大学旅游学院在发表研究论文方面全球排名第四，也是全亚洲之冠。潘宗光说，国内酒店管理方面现在非常缺乏自己的高级、专业人才，都是请美国管理人员。我们一定要为国家培训这方面人才，而且是有中国特色的专业人才。
香港回归后成为国家的一部分，香港的大学作为国际化的大学配合国家各个大学的发展，这样多元化对国家更有好处。从这一点出发，香港高校可以在维持国际性教育模式、尽量融入东西方教育方法基础上，和祖国内地各个大学合作，共同为国家培养人才服务。做了17年校长的潘宗光，看着理工大学的学生一批批走向社会，成为推动香港和国家经济发展的栋梁之才，这是他最大的欣慰…[详细] |
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| 潘宗光是个享誉世界的科学家。他长期从事无机化学研究，1979年以研究维生素B12的成果获伦敦大学科学博士资格，1985年、1991年两度问鼎诺贝尔化学奖提名适当候选人。但近年来，潘宗光却从另外一个角度为很多人熟知。
我作为办教育的人，怎样在我这个层面增加年轻人对国家的认同？”潘宗光说，他决定在校园里每天升国旗，一方面是为了体现香港回归后国家的主权，另一方面也是希望那飘扬的国旗，能在潜移默化中，让学生更多了解、认同自己的祖国。此外，为推动香港与内地语言沟通，香港理工大学实行“两文三语”教学，即书写方面有中文、英文，言语交流表达方面有汉语普通话、广东话和英语。他还在学校里开办了通识教育(CHINASTUDIES)。因为他知道，在香港这样一个中西文化杂处的地方，让年轻人只吸收外国东西，而对自己本身的文化不了解，那是本末倒置…[详细] |
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| 我们来到香港理工大学的那个上午，明媚的阳光让红砖红瓦的校园在绿树、蓝天的映衬下，显得非常宁静、美丽，舒展的国旗就迎风飘扬在校园中心楼前。校长潘宗光告诉我们，每天在校园内升国旗，这是他在香港回归后做的第一个决定，十年来从未间断过。
位于理工大学李嘉诚楼顶层的校长办公室，宽敞明亮，窗外近处的校园红色建筑和不远处维港的蓝色海面，组成一幅颜色热烈的图画，但窗内，却是一整面墙的《乾隆大藏经》和几尊材质不同的佛像。
潘宗光长期潜心佛学，曾相继推出《心经与生活智慧》、《佛教与人生》和《佛教与企业管理》等著作。在他看来，学佛是为了追求对人生的觉悟，“我和很多政协委员有共识，中华传统文化是我们的宝库，我们要努力去推动、推广她。这些年我用英文、用简体字写书，在大学讲课，就是希望年轻人对佛教文化有一个正面的理解，而不是迷信。”潘宗光说。 |
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