本报讯 记者高望报道 本报近日报道的“禽兽教师”程世俊涉嫌强奸猥亵女学生一案，在沈阳市教育系统产生了极大的震动。昨日市教育局召开全系统领导干部大会，深刻反思，查找不足，弥补疏漏，进一步加强管理。会议发布了《关于对苏家屯区教育局处理程世俊一案存在问题的通报》，并出台了《关于改进加强教育管理和干部教师队伍建设工作的意见》。 转自搜狐 通报中说，苏家屯区教育局对教师管理和师资队伍建设领导不力，在程涉嫌犯罪问题上负有管理责任。苏家屯区教育局在程世俊被收审后没有及时向市教育局报告有关情况，违背了市教育局关于重大事项及时上报的规定，更为严重的是还将其教师资格证书发至学校。程世俊一案不仅严重侵害了当事人的身心健康，而且玷污了人民教师的形象，造成了极为恶劣的社会影响。经研究决定，给予苏家屯区教育局通报批评，撤销苏家屯区教育局2002年沈阳市教育系统社会治安综合治理目标管理责任状兑现奖，并取消2003年沈阳市教育系统社会治安综合治理工作评优资格。据记者了解，此兑现奖是教育系统年度最重要的两个奖项之一，也是考评各教育部门工作业绩非常重要的指标，并且苏家屯区教育局已经领走了2002年的奖项，这次要重新追回。通报要求各区、县（市）教育局及各类学校要从程世俊一案中吸取教训，深刻反思，坚决杜绝类似问题的再度发生。 转自搜狐 现场同期声 转自搜狐 教育系统深刻反思实录 转自搜狐 恶魔程世俊必将受到法律严惩，但是这一事件并不就此完结，因为他还有一个身份是老师，沈阳市教育系统为此专门召开党政领导干部大会，对这一事件进行认真反思。市教育局局长李梦玲在会上作了极为深刻的讲话，许多观点分析透彻，值得广大教职工反复思考。 转自搜狐 “5月7日，程世俊一案被《辽沈晚报》披露后，我们感到震惊、愤怒，甚至耻辱。此案造成了极为恶劣的社会影响，让全市教育战线蒙羞。”——这是市教育局局长李梦玲在大会上开篇说的第一句话。 转自搜狐 “有些工作有了疏忽、漏洞和过失可以重新再来，有机会纠正和弥补，但是教育不允许。一个孩子的童年只有一次，对孩子的身心摧残，无论我们采取多少补救措施，无论我们处理多少干部，都无可挽回、无法弥补。无论我们曾经有过多么耀眼的业绩，都不足以抵顶这样一个过失。对于我们管理上的疏漏，即便是我们的上级不追究、即便是我们的百姓能谅解，我们的良心也不会得到安宁！”——李梦玲在谈到教育工作必须树立强烈的责任意识时这样说，话语沉痛，与会人员无不感慨。 转自搜狐 “面对这一事件，我们都应该扪心自问。如果我们的孩子遭此不幸，我们会不会行动迟缓、麻木不仁？如果我们处理这样的事件，是否能够表现出足够的效率、良心和正义？我们能不能学会举一反三，通过扎实的工作，坚决杜绝此类事件的发生？”——一连串有力的问号，是李梦玲局长提给全市教育系统教职员工最深刻的问题。 转自搜狐 “苏家屯的案件因为其性质恶劣，社会影响很坏，被媒体披露了。这绝不等于说只有苏家屯存在这样的问题，其他的区县就不存在问题。”——李梦玲认为市教育系统虽然多年来做了大量的工作，但是工作的确存在漏洞，不可忽视。 转自搜狐 “我觉得产生类似事件的主要原因，一是各级教育行政部门以及学校的职责存在着交叉和重叠，致使一些工作出现越位、错位或缺位；二是有些工作流于表面化、形式化，不深入、不扎实；三是行政工作统筹协调力度不强，透明度不够，效率不高；四是日常管理不善。”——她如此总结程世俊类似事件产生的主要原因。 转自搜狐 “在教师队伍建设方面，存在一手硬、一手软的现象。在师德建设方面，正面教育多，严肃批评少，表彰奖励重，依法处罚轻，致使教师违纪、违法案件时有发生，严重损害了教育的社会形象。为彻底扭转这种局面，今后必须坚持依法治教、从严治教，坚决把不合格的教师清除出教师队伍。”——李梦玲提出教育工作必须从正反两个方面着手抓好教师队伍建设，不能光软不硬，只奖不罚。 转自搜狐 “必须加强对学生分辨是非的自我保护意识教育。年幼无知的孩子在身心受到摧残之后不能反抗，不去举报，甚至不知危害，说明有必要调整教育内容和方式，在加强预防未成年人犯罪教育的同时，加强未成年人保护教育，确保学生身心健康。”——在积极查找自身问题的同时，她也认识到对学生自我保护意识教育的重要性。 转自搜狐 记者 高望 转自搜狐
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