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| 僧多粥少 广州问题少年难进工读学校门 |
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| NEWS.SOHU.COM 2003年11月20日10:44 广州日报大洋网 |
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本报连续报道“跨校暴力”引起各方反思并对暴力倾向学生出路问题进行了探讨
大洋网讯 （信息时报记者李舒）本报连续报道了“跨校暴力”问题后，引起教育人士的反思。“这些有暴力倾向的学生生存空间在哪里”的议题被提出来探讨。“是在本校继续接受教育，还是送到工读学校？如果送到工读学校，出来之后还需不需要教育？这个后期教育又由谁来实施和承担？”的问题引起了各方的关注。
不管谁是造成孩子有施暴心理的元凶，摆在眼前的问题是，这些有轻微犯罪倾向又不必送到劳教所的孩子的出路在哪里？学校老师精力有限，“改造”他们很难，有些同学还用异样的眼光看着他们，家长也操碎了心，同时他们年纪又小，正是接受9年义务教育的时间。那么，这些孩子的生存发展空间在哪里？谁来关注他们的成长？
我国工读学校诞生了50多年，主要职责是为家庭、学校、社会服务，接纳的是厌学、行为偏常的“问题学生”。
广州目前仅有一座工读学校，据该校冯副校长介绍，1997年，该校建校时只有1个班，目前已发展到6个班，全部小班教育，每个班20到25个人。封闭式寄宿管理，一天24小时都有老师看着，晚上休息时，值班老师就睡在学生宿舍隔壁，一有动静马上制止。早上6点半出操，晚上10点休息，上课时间和普通中学一样，不同的是晚上7点规定全体学生看新闻联播。到校一个月军训不得见家长，学校实行量化管理，表现好的周末可回家，寒暑假正常放假。另外，为方便学生就业，毕业证书拿的是学生原来所在学校的证书，且不必随原校考试，由该校老师出题，及格就可拿到毕业证，不合格还有补考机会。
冯校长说，目前该校只有初二初三两个年级，全部是男生。“也有家长要我们接收女生，但实践很难，一是女生的自杀率高，二是花样多，可以告男老师性骚扰，三是需要女老师很厉害，但这种老师难聘。”
问题1：工读学校供需矛盾突出
冯副校长说，该校自开办以来已有290余名学生顺利毕业，根据他们一年的跟踪调查，学生的教育挽救成功率为97．3％到97．6％。但目前的问题是，该校学生指标少，而社会需要多。
这方面也引起了市政协的注意，张冠华委员说，市法院提供的统计数字表明，近几年来我市学生犯罪人数逐年增加：1997年38人、2000年55人、2001年74人、2002年145人，呈急剧增长的势头。
而据广州市预防和减少青少年违法犯罪办公室对东山、越秀、荔湾、海珠四区10所不同类型中学抽样调查结果发现，有300多个符合条件的学生需要送到工读学校。市预防办依此推算，约有3000人需要进入工读学校。但供求矛盾相当突出，无法满足现实需要。
对此，广州市教育局针对市政协委员的建议答复表示，教育部门将逐步扩大新穗学校工读教育规模，计划在该校周边征用部分土地，使其学生人数增至420人，而有关手续正在办理中。
问题2：后期教育谁来承担
当这些孩子从工读学校毕业后，可能仍未达到法定成年年龄，那么其后期教育谁来承担，谁保证他毕业后不会走上不法之路，一些措施能否起到实际效果都是很棘手的问题。
目前，有其他城市的案例可做参考，上海已成立了青少年保护办公室，该办公室主要协助各街道办事处对一些问题少年进行继续监控教育，适时地帮他们解决成长过程中遇到的一些问题。
老师反思：学校给予他们的关爱不足
见到本报刊登此专题，东山区一中学的老师打电话说，“其实我们也很困惑，不知道怎么教育这些施暴少年或有此类倾向的少年。打也不是，骂更不行，不打不骂，他们又那么皮。”
目前，一般中学每个班级都有50人左右，老师在工作期间的八九个小时内，不可能每个学生都关注到，这些所谓的“施暴孩子或有此类倾向的孩子”就处在被淘汰被批评的角落，学校应给予更多的关爱而不是厌恶。这位老师说，“是不是我们在促使他们施暴，如果是这样，作为老师是犯了天大的错误。”
专家忧心:教育评价体系有问题
育才学校负责心理教育多年的专家张老师说，造成孩子施暴或有其倾向的原因也有家长的因素，家长希望孩子出人头地，无形中施加了压力。没有实现家长期望的孩子，要么选择逃避减少责骂，要么采取过激行为反叛，一旦受到不良人士的诱惑，其反社会心理就凸现出来。
同时，学校老师对学生的评价也有问题，只要学习好就是好学生，却不注意培养学生的实践能力、创新意识等，所以可以说我们的教育太功利，甚至有些教育者注重的是给自己歌功颂德，而不是学生的发展。
张老师说，据调查，“施暴”孩子发生异常行为的时间多集中在放学后，这段空档时间，家长和老师都看不见。作为家长，应该在这段时间内教孩子做一些家务，增强孩子的家庭责任感；作为学校，应该组织一些活动，供放学没有回家的学生提高素质。可现在这些活动都不搞了，学校说高年级的学生要准备考试，低年级的学生搞活动太吵，回家算了。
社会力量:关注问题少年
不少社会力量也一直在关注青少年的暴力问题。据广州青少年法律研究中心有关人士介绍，他们正着手和市委有关部门就青少年犯罪这一题目在全市范围内做一次大调查，目前的数据很不完整，没有案发时间、地点，只注重其行为。一些法官和律师也表示，过去只关注犯罪事实本身，很少关注犯罪的时间地点，更没注意过跨区跨校行为。他们并感谢本报给其研究开拓了空间。
目前关注此事的组织还有，关心青少年委员会，该委员会成员都是各单位退休人员，对此现象有多年的跟踪，并教育了多名少年。
广州市穗港澳青少年研究中心陈副所长说，教育不仅仅是家长和学校的事，国外社区教育较发达，在孩子放学时间里组织各项活动，填补了该空白时间。
据育才中学张老师介绍，香港教育发达的一个重要方面在于其社工工作做得细，经常深入社区挨个跟踪调查教育。 |
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