尽管事前有着非常乐观的估计,开阳县双流镇茶场学校校长姚宏亮还是没有料到,学校养鸡场会有这么大的社会效益,参观考察的人络绎不绝,讨经求学者挤破了大门。
“看来当初的选择是对了。”姚宏亮告诉记者,开办养鸡场是茶场学校的一项教改措施,目的是为解决贫困学生的就学问题和探索农村学校素质教育的改革新路,原本只想试试看,没想到如今养鸡场的名气比学校还大。他透露,开阳县教育局已经决定把养鸡场作为全县农村中小学教育综合改革的示范点,双流镇政府和学校周边的农户更是要求学校站出来“提桶绳”,发展养殖率众奔富。
“只要学校肯帮忙,我们这些穷二哥就有望了。”雷光会是田坝村有名的贫困户,3个月前在学校赊了50只良种鸡苗,找了“见过的最大一笔钱”,12月15日,尝到甜头的他自制了12个木食槽,扛到学校换鸡苗。他对记者说,像这种心里装着穷人的学校多几个就好了。
然而,就是这项被视为茶场学校骄傲的教改措施,因为学校领导班子超乎常规的发展思路,使其尚在设计蓝图上,便开始承载各种观念的冲撞,成为一项极不寻常的“观念工程”。
茶场学校地处开阳县双流镇凉水井村,是一所九年一贯制学校,生源所在地是当地有名的贫困村,贫困学生就学困难、辍学率高是困扰该校教育事业发展的一大难题。
要想局面出现根本性的转变,就必须找到能带动群众产生良好经济社会效益的教育新路。只有群众都富了,教育事业才谈得上飞跃发展。
经过认真考察、对比、思考和总结,学校领导班子达成共识,要在全县首开农村教育改革先河,搞中小学职业教育,并把目光投向市场前景看好的养殖业。
2002年9月,茶场学校要养鸡的消息正式传出,议论之声也随之而起:“学校不好好教书反去养鸡,我看是不务正业”“这些老师是不是穷疯了?”“镇上这么多老板养鸡都亏了,他们眼睛长哪里去了?”“发起鸡瘟来,我看他们咋个整。”“说穿了就是领导做面子,搞政绩。”当然,喝彩之声也不少:“有魄力,有创新精神。”“茶场学校要改变现状,就得超常规发展。”“学校来承担社会责任,有勇气啊。”更多的人则以怀疑观望的态度,等着学校拿事实说话。
而学校领导班子似乎胸有成竹,并把事情的成败归结到观念上:不怕做不到,只怕想不到。没过多久,接连发生的事情便让人们看得“住了声”。先是学校争取到了镇政府和县教育局的支持,征拨4000多平方米土地设立了职教基地,修建了现代化的养鸡场;然后是学校购进良种鸡苗,请来专家指导,创下几千鸡苗一只不死的“奇迹”;随后是学校无偿分给贫困农户鸡苗,派人登门手把手教授技术,让穷人们赚了一把;再其次是学校开了职教课,孩子们从学校回来,个个都懂得养鸡新技术;最近又传出话,学校养鸡场被定为全县教改示范基地……
学校党支部书记白华书告诉记者,这段时间人们关于养鸡场的话题又多了起来,不过,基调似乎已从争论变成了赞叹。他向记者透露,当初他也不赞成学校养鸡,但现在不同了,学校准备扩大养殖规模和品种,发展“订单”养殖业,带动周边农户脱贫致富,这个决议他是举了手的。
记者采访的时候,遇见了正在喂鸡的初二(1)班学生杨苇,她告诉记者,学校照顾贫困学生,抽他们来照料养鸡场,每星期发给补助14元,还减免学杂费和住宿费。“累吗,会不会影响学习?”记者问。“挺轻松的,一天才来3次,每次10来分钟。”
“他们的学习都很好,在班上都是前几名。”一旁的姚校长补充说:“学校养鸡并不是为了找钱,目的是借此推行新型职教,让学生有一技之长,让学生家庭脱贫致富。”
作者：杨丹 廖琪钟编辑：
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