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| 社会需有机制疏导学生心理 |
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| NEWS.SOHU.COM 2004年03月18日15:43 来源：金羊网-羊城晚报 |
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蒋晨
马加爵终于被抓获。看到此消息，相信很多人都会松一口气，毕竟社会上又少了一个不安定分子。像马加爵这样罪大恶极的人落入法网当然是罪有应得。不过笔者还是为之惋惜，因为作为马家那样穷困的西部农村家庭出一个大学生有多么不容易，教训沉痛。
从报道中得知，马加爵杀人动机竟然只是因为被同伴怀疑打牌时作了弊，这就是他连续杀死四名要好的同学的缘由，真是让人匪夷所思。这说明当前对学生进行必要的心理教育和压力疏导显得非常迫切。
没有人天生就是杀人恶魔，也没有人天生就会想不开，能考上大学，足以证明他原来并没有偏离社会轨道很远，但是，某些人在受到一些刺激时很容易激起其性格上的异端。无论是自杀的还是杀人，其实原理都是一样的，只是表现形式不同罢了。因此，教育绝对不能只片面地重视分数，更要重视学生的个人素养和心理问题。
社会上免不了存在一些不良问题，如何正确地引导青少年学生尤为关键，这确实值得社会学家和相关部门认真思考，使我们的社会能够形成机制，让心理压力得到释放，矛盾得到疏导，把那些有心理疾病的人从“心灵死胡同”里给拽出来，不要让他们走向极端干出一些危害社会同时也葬送自己的蠢事。
“人之初，性本善”。从有关马加爵的成长过程的报道来看，他并非从小就坏，只是性格上有缺陷。如果班里有这样一个学生，老师、同学是否能多给予一点关注，大家伸手拉他一把，尽量把他融入到集体中呢？
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