中小学生因过度沉迷网络，以至荒废学业，危害身心健康，甚至诱发犯罪，已经成为一个社会问题，引起了人们的普遍关注。

　　中小学生沉迷网络，原因多种多样，比如学校活动单调；有的父母不以一种平等的姿态与孩子相处，孩子与父母的沟通渠道越来越狭小，转而沉迷网络“聊天”说“心里话”；适合孩子观看的娱乐节目、阅读的资料太少，不能满足他们的需要；有的学生自律能力差，由对游戏产生较浓厚兴趣到沉迷色情网站等等。

　　电子信息产业部的一项调查显示，我国75%的网民年龄在30岁以下，18岁以下的占14.93%。不能否认，网络的发展为新型教育模式提供了可能。而对于渴求新知、对一切新事物充满好奇的青少年来说，缺乏管理和规范的网络则是一支“精神鸦片”，会使他们沉迷其中，不能自拔。

　　除掉杂草的最好办法就是在有杂草的地方种上庄稼。抵制网络的不良诱惑，不让“精神鸦片”毒害下一代，就是要创建文明安全的网络环境。为此，需要家长、学校、社会的共同努力。

　　作为学校，应当把对青少年网民的教育纳入学校的一项经常性工作。可结合计算机课程，增加网络道德、网络法规和文明上网等知识教育。让学生了解网络的正确用途，知道网络具有的潜在威胁，明确在网上可以做什么、不可以做什么。教育和引导学生进入有益的网站，如教育网站，正规的文化、科技类网站，自觉抵制网络中的垃圾，增强网上安全防范意识。树立网民的文明道德观，使学生在驾驭网络的同时，自身“信息素养”也得到提升。同时，利用校园网的优势，举办网上作文大赛、电脑绘画比赛等，吸引同学们踊跃参加，让“上网高手”也有用武之地。另外，可以利用网络平台，多为学生开通知识性以及心理咨询类网站，使学生利用网上“聊天室”、“讨论区”的功能开展群体交流和咨询，激发学生自主探究、创造、构建的学习积极性，还可敞开心扉，说出自己的心里话。

　　家长要成为孩子的心灵依靠，要改善与孩子的交流方式，允许孩子拥有自己的秘密。在孩子需要倾诉的时候，多听听他们的心里话，不要让他们有受监视的感觉，让他们自觉自愿与家长交流。家长还要做孩子上网的好帮手，和孩子一起上网，浏览共同关心的话题，寓引导、教育于监管中。同时，有关部门应当切实履行职责。主流媒体应办好少儿专栏或专题节目，使各个年龄段的孩子都有自己喜爱的内容，以健康有益的精神食粮满足学生，陶冶他们的情操；职能部门应当加强对网吧的管理，对于“黑网吧”，要坚决打击，决不能心慈手软。（魏克熹）