【南京日报报道】（记者沈文虹）昨天，第27期市民论坛在这几代人耳熟能详的《让我们荡起双桨》歌曲声中开始。正值“六一”儿童节，市领导罗志军、许仲梓与来自社会各界的市民和青少年一起谈论全社会共同关注的话题：“未成年人成长”。

　　听着这首亲切的歌曲，面对孩子们和市民代表，市委书记罗志军不禁回忆起自己的学生年代。他说，小学时自己是吴运铎红领巾班的学生，至今都经常回忆起这个红领巾班的许多事情。童年的经历往往会影响一生，那么，在孩子一生的头十几年里，我们该给予他们怎样的关心和教育？“未成年人思想道德教育”成为论坛的热点。

　　用自己的行为告诉孩子

　　家长是孩子的第一个“老师”，市环保局干部、南京十佳家长艾莉这样说——

　　儿子小时候，有一次我带他去游泳，结果游完上岸，发现自己的凉鞋被人拿走了。如果儿子不在旁边，说不准我就把一旁别人的鞋穿走，但儿子在看着我怎么做。我于是打着赤脚和儿子走了2里地回家，回到家时脚已被扎破，血流不止，但我当时有一个坚定的想法，就是要用自己的行为告诉孩子，不能做损人利己的事。

　　老师是对少年儿童成长最重要的人，学校应该在学生思想道德建设中扮演什么样的角色？市教研室书记汪笑梅说，增强德育教育的实效性十分重要。具体说，一是要提高德育教育的人文性和文化品位，摆脱过去说教味过浓的做法；二是要提高学科课程的渗透作用，如一位老师上作文课时首先向学生们讲授“作文先做人，作文如做人，文品如人品”的道理，立意就比较高。

　　我市未成年人思想道德教育有四类问题亟待解决

　　南京未成年人思想道德教育的总体水平在全国都处于前列，但仍有许多不足。市委宣传部副部长卜宇向大家公开了市文明办一项调研结果。他说，目前我市未成年人思想道德建设方面还存在四个亟待解决的问题：一是未成年人成长环境需要进一步净化，二是未成年人的活动场所、文化活动设施建设和管理还需要进一步加强，三是重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，四是流动人口、特困家庭、单亲家庭等特殊家庭子女需要得到更多的关心和帮助。这些不足需要在今后的工作中着力加以解决。

　　把全市能开放的文化历史资源都向孩子们开放

　　分管教育的副市长许仲梓以自己的感受谈起社会环境对青少年的成长的重要性。他说，在一次去学校调研时，他发现一些孩子都揣着“口袋书”，而且这些不良书籍居然就是在学校附近买到的。他说，我们下一步首先要清理学校周边环境，清理全市文化市场，坚决打击涉黄涉非出版物。与此同时，要把全市能开放的文化历史资源都向孩子们开放，让他们有足够的场所进行爱国主义教育、思想道德教育。

　　用孩子的“语言”教育他们

　　听完大家的发言后，罗志军不禁谈起了自己的儿时。他说：“我小时候的理想很简单，就是要当兵，做人的目标是要学会尊重人和同情人。其实那时整个一代人都是这样，因为那个时代就比较简单。”接着，罗志军话锋一转，“但现在社会发生了巨大变化，我们要适应这些变化，与时俱进地创新方法，用人性化的方式，用孩子的‘语言’去教育他们。”南京未成年人思想道德教育工作总体是好的，但我们也不能因此忽视存在的问题和这些问题的严重性，比如，据市教育局的调查，大约有30％的家长不怎么关注孩子的德育教育，认为这是学校的事情。“我们不能将思想道德教育的全部重任压给德育课，全社会都应该思考在未成年人思想道德教育上应该作怎样的努力。”

　　罗志军说，从以人为本的科学发展观的角度看未成年人思想道德教育工作，意义尤显重大。因为社会发展归根到底是为了人，为了子孙后代，也可以说就是为了现在的未成年人。他希望大家共同努力，在未成年人思想道德建设方面取得更明显的成效。罗志军还透露，南京市已经列出为未成年人做的15件实事，正在一一落实，进一步全方位净化教育环境、社会环境、家庭环境、媒体环境，为青少年创造良好的成长环境。