一、总体要求：

　　市、县教育局均在相关会议上进行了布置，要求把学习、宣传刘焕荣的感人事迹作为中小学德育工作的重要内容来抓，把这项活动作为教育系统贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，作为贯彻实施教育部颁布的机关报的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的一个实际行动，安排好、落实好，取得成效。特别是县城学校，要有布置，有安排，有行动。

　　二、学习宣传方面情况：

　　1、组织“三会一栏一播”宣传。很多学校组织师生集中学习宣传这一新时期的德育典型，主要通过班会、团会、队会和宣传栏、校园广播进行宣讲、座谈，不少学校组织了“上网利与弊”的讨论。

　　2、进入小学思想品德课、中学思想政治课，不少中小学在课堂上进行了专题宣讲，联系实际，丰富了德育课教学。

　　3、进入信息技术课课堂，不仅教专业知识，还把“网络妈妈”作为培养学生信息素养的一个重要契机，教育学生树立文明上网观念、自觉抵制不健康网络行为。

　　三、实际行动方面情况：

　　广大师生以很高的热情投身到赞美“网络妈妈”、学习“网络妈妈”、自觉接受“网络妈妈”教育和指导，形成了—股浓浓的德育氛围。

　　1、教育工作者特别是教师，带头遵守文明上网的要求，以身作则；并努力做“网络妈妈”的一份子，利用现代信息技术，开展青少年思想教育。

　　2、一些学生登录了“网络妈妈”网站，直接同刘焕荣交流，接受了生动的教育，自觉抵制暴力、色情、无聊游戏、聊天等不良网络活动的诱惑。还有的学生认识到沉迷网络的错误，开始不上网吧。

　　3、有的学校组织学生到了弋阳，或正在联系，通过与刘焕荣面对面的沟通，开展教育。

　　4、由于“网络妈妈”典型事迹的影响，很多学校积极开展反思德育的工作，寻求改进青少年思想道德教育的形式和内容，以增强德育教育的时代性、针对性、生动性、实效性。

　　a．充分发挥现代信息技术手段的作用，如筹备建立“少先队网站”，加大了鼓励和要求中小学生登录德育网站的力度；

　　b．教育工作者要主动接近青少年学生，努力改变呆板、陈旧的教育方式，改变高高在上的教育姿态，与学生真诚沟通，平等相待，以情动人，以理服人，而不是简单的严肃的说教；

　　c．利用身边的先进典型和看得见、摸得着的榜样。“网络妈妈”给德育工作带来了很大、很多的启发，推动了中小学德育工作的开展。

　　5、有的学校利用家长学校、家长委员会向学生家长宣传“网络妈妈”，发动家长一起参与到这一活动中来，学习“网络妈妈”的可贵精神，做好家庭教育。 (很多家长同刘焕荣进行了联系)