最近，不少媒体都报道“高中将实行学分制”，随后，教育部新闻发言人称，是用学分对学生进行管理，不是实行学分制度，也不是实行年学分制。对此，近日，记者从江门一中和江海中学了解相关情况。

　　据了解，教育部即将在广东、山东、海南、宁夏试验普通高中课程改革方案，是用学分对学生进行管理，这是一种管理的方法和手段，只是以学分作为计量单位记录学生选课情况，不是实行学分制度，也不是实行年学分制。江门一中和江海中学有关负责人告诉记者，目前还没有收到正式的文件，但从下周起，学校老师将陆续到广州参加省教育厅组织的新课标培训，估计到开学前才清楚具体的情况。

　　这两所学校的有关负责人还提醒记者注意，是用学分管理，并不是实行学分制。日前教育部新闻发言人也曾说，学分制和用学分进行管理是两个概念。学分管理只是高中课程改革方案中的一个环节，是为实现学生自主选修课程服务的，把高中课程改革的核心说成是实行“学分制”是不准确，也是不合乎实际的。我们国家在高校都没有全部实行学分制，况且高中呢。

　　学分制是一个复杂的内容，比如说5年要完成的内容，现在要用一年时间完成，这在目前高中是根本不可能的。

　　链接：

　　“高中实行学分制”说法有误

　　据新华社报道教育部新闻发言人22日对记者说，目前部分新闻媒体报道的“我国高中逐步实行学分制”的说法并不准确。

　　他说，教育部即将在广东、山东、海南、宁夏试验普通高中课程改革方案，是用学分对学生进行管理，这是一种管理的方法和手段，只是以学分作为计量单位记录学生选课情况，不是实行学分制度，也不是实行年学分制。

　　这位新闻发言人说，学分制和用学分进行管理是两个概念。学分管理只是高中课程改革方案中的一个环节，是为实现学生自主选修课程服务的，把高中课程改革的核心说成是实行“学分制”是不准确，也是不合乎实际的。我们国家在高校都没有全部实行学分制，况且高中了。

　　学分制是一个复杂的内容，比如说五年要完成的内容，现在要用一年时间完成，这在目前高中是根本不可能的。

　　此外，这位新闻发言人表示，消息报道中说从教育部获悉，这也是虚构的，他强调，以后凡是发布重大教育新闻报道的，媒体应与教育部核实。

　　回放：

　　上周，中央电视台报道了这一消息：CCTV记者从教育部获悉，从今年秋季起，我国高中将逐步推行学分制。按规定，高中一年级主要设置必修课程，从高二起逐步增设选修课程，学生可以逐步实现跨班级、跨年级选课，此外每一学年学生在每一领域都必须获得一定的学分，不允许学生在某一年级将三年的体育和艺术全部学完。

　　据了解，高中三年学生可获得约180个学分，高中毕业学分最低的要求为144个，其中必修学分116个。如语文课程按“阅读与欣赏”、“表达与交流”两方面组成语文1－语文5五个必修模块，这五个必修模块学生可在高一至高二两年内逐步完成，学生修满1个模块并通过考试可获得2个学分，学生修完5个模块，就完成了高中阶段语文课程的基本学习要求。

　　高中学分制主要在全国开展高中新课程实验的省份中进行，今年秋季率先实行高中学分制的省区有广东、山东、海南和宁夏高中起始年级的学生，2005年实行学分制的省份将增加到8－10个，2006年这一数量将占全国高中起始年级学生的一半以上，2007年全国普通高中起始年级学生将全部实行学分制度。（记者李华珍）（来源：江门日报）