新学期开学后，上海交通大学附属中学的高一女生小胡有了一个新的身份——模拟社区的宿舍管理员。每周一个晚上，她要和另一位同学去检查女生宿舍的就寝纪律。第二天一早，她们还要将检查情况及扣分原因公布到宿舍楼的黑板上。
“社区”工作体会责任
在交大附中，所有的学生和小胡一样，都是模拟社区的居民。学校从去年起推出的模拟社区，由学生生活区、学习区、活动区和校外社区四部分构成，在学校政教处和团委指导下，由学生自主管理。通过报名和选拔，学生分别担任区长、会长、部长、居委会主任、楼长、出纳员、管理员、服务员等不同的社会角色。最近，模拟社区又一次招聘，500多名高一新生人人都应聘了一个岗位，也体会到一份责任。
“学生银行”播种诚信
模拟社区里还有一家“学生银行”。上星期，学生小苏买课外书籍时没带够钱，想向同学和老师借，觉得不好意思，就想到了“学生银行”。于是，他请团支部书记作担保，填写了贷款申请表，交给了银行管理员。经“行长”、高二（11）班李辰侃审核，小苏顺利贷到了100元。
“学生银行”的贷款金额一般不超过200元，时间不超过两星期，不需要支付利息。去年11月“银行”开张以来，已有十来个学生享受了资金服务。学生银行对学生信誉度也有评定，每次贷款能够在约定时间内还清的同学，个人信誉度会有提高。除特殊情况外，学生贷款一旦逾期，信誉度将降级，严重者，“银行”将拒绝放贷。模拟社区里经济活动的这种形式，在学生脑海中播下了诚信的种子。
创建“准社会化”环境
现在，在交大附中的每一个角落，都有学生自我管理、自我服务的身影。模拟社区也锻炼了同学们人际交往能力。为了做好工作，不同班级、年级的同学经常相处，“同事”关系让大家体会到合作的重要。
学生参加模拟社区活动，计3个社会实践学分，学校还将其作为综合素质评价的重要组成部分。交大附中校长徐向东介绍说，高中时期是学生迅速成长成熟的时期，是一个人社会化的关键时期。学校为学生创建一个“准社会化”环境，让在校学生更早、更多地接触社会，了解社会，将来能更好地适应社会。
本报记者邵宁
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