为切实保护中小学生人身安全，陕西省将对全省中小学及幼儿园的安全隐患进行排查，清理整顿教师队伍，调离或清退不合格临时聘用人员和有心理障碍或精神病史的教职人员等(新华社10月12日)。这样的报道让我感到吃惊：如果将心理障碍者都逐出讲坛，不知道偌大的校园还将有多少人能够胜任教职？
随着社会发展，人类健康的主要问题，已经从身体健康向精神健康方面转变。在一个竞争逐步加剧，家庭功能日益削弱的时代，人人都有可能有心理疾患，个个都有可能存在着一些精神问题。
对待精神健康的问题，关键在于理解、重视与及时治疗，而不是采取简单的调离的方法就解决。心理障碍者与精神疾患者无罪，他们只不过与那些身体方面有疾患的人一样有病。既然是有病，最好的办法就是预防与及时治疗，而不是在人有了精神疾病后简单地调离。
笔者认为，为了防止教师因为心理方面的问题危害学生，那么政府与学校首先应该关心是的精神卫生，为教师们创造一个宽松的教学环境：比如给他们公正的评价，不滥扣他们的工资，不给他们布置难以完成的任务，以保证每个人的精神健康，身心舒畅，最大限度地防止精神疾患发生。即使因为家庭或者工作压力过大，一些教师精神与心理上有了不健康表现，学校也应该以关心为主，或者安排其休息，或者安排其就医，以期将疾病消灭在最初阶段。
而有了心理疾病就必须调离的做法，势必会产生一种反向的激励：千方百计地隐瞒疾病，不敢就医，不敢倾吐，最终使得小疾病变成大灾难。其实我们如果对有精神疾病的人持有更友好的态度，而不是排斥的态度，假如我们能够更善解人意一点，也许灾难就不会发生。
我们必须正视现代社会的弱点，理智地对待一切不安全的因素，不能简单地妖魔化心理疾患。
（邹云翔）
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