南方网讯昨天（10月12日），中国科学院院士、原华中理工大学校长、著名教育家杨叔子教授在广州主持“广州讲坛”时大声疾呼：人文文化与科学文化要互相交融！
大学校长抓人格教育
杨叔子说，教育部主管高等教育的副部长、德国女博士吴启迪在同济大学担任校长的时候，抓大学生文化教育，“核心抓的就是人格”。
杨叔子认为，人文文化决定一个人涵养的高低，决定着一个人人格的高低，决定一个人的思维是聪明还是笨蛋，甚至决定一个民族的存亡。“一个民族没有自己的人文文化，就是丢失了自己的身份证，就是黑户口；一个民族没有自己的人文文化，只是种族，不是民族。”
杨叔子说，人文精神、民族精神，一是爱国，二是有骨气。5000多年来，炎黄子孙绝大多数都是爱国有骨气的，但是也有少数是不好的。“现在培养出来的学生，说不定就有‘香蕉’，皮肤是黄的，心是白的。”
思想素质人格是基础
所谓人的思想素质，杨叔子认为有三个层次：最基础的是人格，认清什么是光荣，什么是耻辱；第二个层次是法律观念，一个好的爸爸将坏的儿子杀了，道理上讲没有什么，但是法律上不对，所以一定要以法律来规范；第三个层次就是一定要有政治方向。“方向一错全盘皆错”。
杨叔子说，坚定政治方向，必须要以人格为前提。“文化大革命中，我的日子不好过。那个时候，做什么事都不对，做了不对，不做也不对。比如说两个学生打瞌睡，如果喜欢其中一个，你可以说边打瞌睡还看书，对另外一个不喜欢的，你可以说拿着书就打瞌睡。”
中学不宜文理分班
杨叔子说，1948年，清华大学教授梁思成看到中国大学文理分科的毛病，呼吁改变。这非常有道理。
杨叔子强调，文理可以分科，但是不能隔绝。现在中学里也已经有了文理分班，这样做更不好。中学这样做，就是成绩好的学理，成绩差的学文。学理登堂比较难，入室比较容易，“大学过去学苏联，学文的不懂理，学理的不懂文，学历史的不懂得文学，学机械的不懂得汽车……绝对不行。”（编辑：冯怡驹）
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