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四川新闻网-德阳日报讯
农民进城打工已成为不可逆转的潮流，当社会普遍关注那些随同父母进城的农民工子女就学问题时，有一个数倍于城市中农民工子女的群体被别无选择地留在了农村，由祖辈代替父母抚养教育，我们称之为“农村留守儿童”。
记者从市教育局了解到，近年来，我市外出打工的农民工数量与日俱增，特别是地处丘陵的中江县和罗江县，农民外出打工的比例非常高。外出打工者以青壮年居多，他们的子女也正处于上小学和初中阶段。据初步统计，我市现有“农村留守儿童”9万人左右，占整个在校农村学生的20％，个别学校高达50％。
对于这些“农村留守儿童”来说，他们短期或长期失去了直接监护人，在缺乏父爱母爱的环境中长大。父母不在身边的日子，他们除了无尽的守望，还有孤独、自卑，更容易陷入道德的误区。据中国社会调查所《关于“农村留守儿童生活和思想状况”的调查》显示，57．1％的孩子希望和父母生活在一起；76％的孩子愿意随父母到打工的地方生活；多数孩子认为祖父母对自己的约束和教育较少；50％的孩子遇到烦心事会闷在心里。
而留在家中的孩子最让在外的父母牵肠挂肚。在回答“在外打工最担心孩子什么？”的问卷调查时，有37．2％的家长担心孩子没人照顾；21．4％担心孩子生病；24．3％担心孩子学习不好；只有17．1％的家长担心孩子的思想品德状况。
“农村留守儿童”大都由爷爷奶奶或外公外婆抚养，由于老人文化水平较低，对教育孩子的方法不甚了解，大多无法担负起教育管理孩子的责任，使这些孩子普遍缺乏良好的教育，长期处于无人管束状态，导致了心理、生理发育失衡、德智体发展滞后等问题，并形成了放任自流、辍学厌学等不良学习生活习惯。再加之孩子年幼，缺乏分辨是非的能力，有的与社会上的闲散青年玩在一起，有的沉迷网吧、电子游戏厅，有的甚至走上了偷盗抢劫的犯罪道路，他们的思想品德状况让人十分担忧。
采访中，小涛给记者留下了比较深刻的印象。据小涛的老师讲，这个孩子平时比较好动，学习不用心，还经常和同学打架，就在几分钟前，他还拿着扫帚追打同学。小涛给人的第一印象是桀骜不驯，当记者问他为什么爱打架时，他的回答是“他们乱说话，我不爱听。”很显然，在孩子幼小的心灵中，已经形成了用武力解决问题的习惯。记者问他为什么不能跟同学好好相处，他说：“我不喜欢和班上的同学交朋友。”学校的老师告诉记者：“学校里的‘留守儿童’管教起来比普通学生要难一些，尤其是对他们的德育教育总是感到有些难以深入。这些孩子大多把自己封闭起来，不与老师和同学交流；有的爱打打闹闹，根本静不下心来学习；还有的想中途辍学，为此老师经常给他们及其监护人做工作。”
“农村留守儿童”的教育何去何从？农村新形势下出现的这一新矛盾已经演变成一个社会问题，期待得到社会各方面更多的关注。
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