南京理工大学近日为学生们推出了一系列被称为是“宾馆式”服务的免费服务。这些免费服务共有16项，包括早晨定时叫醒，给学生宿舍大扫除以及替学生到邮局拿包裹等等。南京理工大学后勤集团有关人士说，他们推出这些服务是为了让学生从琐事中解脱出来，把更多的时间用在学习上。（据10月17日《南京日报》）
南理工推出16项免费服务的消息刚一传出，立刻便在学生中间引起了广泛争论。有人因此戏称：“学校投怀送抱当保姆”。在我看来，学校“当保姆”倒在其次，关键是，大学可不是“公子哥”培训班，如果把大学生都培养成了“四体不勤，五谷不分”的“公子哥”，那可实在是罪莫大焉了。
定时起床、大扫除、到邮局拿包裹，连学生们差不多都不会放在心上的此等琐事，竟然入了高校管理者的“法眼”，这真让人百思而不解。一个绝对的事实是，这些琐事在学生的日常生活中所占比重小之又小，干了这些活，根本谈不上影响学习。学校的做法只能让人想起四个字：小题大做。
相比中学时代，大学生活本就是相对清闲的。而且，“让学生从琐事中解脱出来”的前提，与“把更多的时间用在学习上”的结论，两者之间并不存在必然的联系。这个“推导式”本身就是一个悖论。“保姆式”服务存在的理由首先站不住脚。
不仅如此，所谓“一屋不扫，何以扫天下”，学校提供的这些服务，还冒着很大的“纵容”风险。小时侯，老师常对我们说“自己的事情自己做”，大学“保姆式”服务难道不是一种对中小学教育的彻底颠覆吗？学校“投怀送抱当保姆”，实际上也就是在“纵容”甚至“鼓励”学生懒惰，等于是在变相地灌输“万般皆下品，惟有读书高”的落后思想，最后的结果，很有可能会一步一步把大学生往“公子哥”的生存状态上指引。
韩愈说：师者，传道，授业，解惑也。学校的存在意义，不仅在于做课本知识的“注射器”，更应该是“道”的“孵化机”。大学教育的本质特征是一种有序地培养高级人才的社会活动，是完全意义上的“人的教育”。因此，大学教育的目的就是要让学生具备成功者的素质，到社会上成就一番事业，做一个成功的人。但是，成功者所应具备的素质里，难道仅仅只有专业学习这一项吗？所谓“为学先为人”，“传道”的意义永远高于“授业”和“解惑”。所以说，“学校投怀送抱当保姆”，无疑已经偏离了大学的使命。(稿源：新华网)(作者：舒圣祥)(编辑：徐志频)
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