杭州讯 人民币谁都见过，但出现在浙江省嘉兴市的一种“校园人民币”你恐怕没见过。它是由嘉兴市元培双语实验学校的许波老师设计并发行的，叫“学分币”，分1元、5元、20元等面值。无论是学生的各类评奖还是“平时成绩”的评定，甚至期中、期末的班级奖品拍卖会上，学分币都能派上大用场。 校园流通的“人民币”
据许波老师介绍，在某些方面，学分币与人民币有点类似，比如学生在获得进步后当即可以领取，使用中可以找兑，还可申请“贷款”等。这之前，她也尝试过其他一些评价方法，如小红花、星级评定等等，效果都不明显，学生好像看不到眼里去。
许老师认为，在学分币的评价中，非常关注学生的差异性和发展的不同需求。比如文体方面有兴趣的同学，可以通过参加有关活动多挣学分币；爱好阅读的同学，通过博览群书既长了知识又饱了“钱袋子”。 每月都公布“富豪榜”
不仅如此，学生挣得的学分币还可以流通。比如违纪的学生，就会损失相应的学分币。而到了期中、期末时，学生可以通过参与拍卖活动，消费学分币，从而实现个人价值。为此，班级还成立了管理委员会。同时还发挥家长的作用，定期请家长从“交流能力”、“自制能力”、“自理能力”三方面来参与评价。如在语文科目的学习中，主动收集学习素材、上课积极发言、阅读有意义的课外书并做好笔记、听写成绩3次100分等均可获得1至3元。每到月底还张贴班级“富豪榜”，在拍卖中允许适当额度的“贷款”，可在以后的学习中“偿还欠款”。 害怕沦为“功利之徒”
有关人士认为，由于学分币评价把市场因素渗入校园，让学生用“金钱”形式、用看得见的制度和模式，获得精神奖励，个别学生可能会因此出现只是为获取学分币而参与班级活动、上课踊跃发言等现象，这样刻意去追求学分币，也许会促使其向功利方面努力，最终沦为“功利之徒”。
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